說：“我還年輕，僅代表自己看法。修身養(yǎng)性還是需要的。”

一片掌聲。

大家說壓力大，寫幾個字，還不至于壓力大。

練練琴不是緩解壓力？

一個學生上來說：“總看到雞湯，說一天看一小時書，一年能讀多少，其實是有理的。”

另一個女孩子提議：“從暑假開始，定個小目標：一天看一小時書。”

家長問：“殿下覺得看什么書？”

景元姍笑道：“個人觀點，史書、名著、肯定是更有價值。也可以看一些拓寬眼界，不在于有沒有用。”

家長特別贊同：“眼界決定高度。”

有人苦惱：“史書看起來很難。”

景元姍笑道：“《漢書》撰成伊始，便稱難讀，作注不下數(shù)十家，到顏師古算大成。但讀起來難，也正是價值所在，不緊不慢的，一天讀一頁。好比書讀百遍其義自見，味道也正在其中。”

有人明白了：“這就是修身養(yǎng)性的過程。”

有人問：“殿下這么年輕，看過很多、能看懂嗎？”

景元姍回答：“懂不懂這種事不好說，我若是讀書，一天睡五個小時，讀十六個小時。”

一片倒吸氣。

浦市的天都冷了點。

對著漢書能一天讀十六個小時？

非人！

景元姍笑道：“有時候未必懂，是一個熏陶的過程。”

有人明白了：“殿下的氣質是熏出來的。”

有真明白的：“看那么多，總有懂的。”

真懂的：“殿下哪會不懂？不過，對一般人，就是磨性子。現(xiàn)在很多人沒耐心，又如何成大事？”

有人認真的：“殿下有什么方法咩？”

景元姍笑道：“沒有。若是要我妹妹看書，那就告訴她必須看。她沒必要去抵觸。看的時候，將自己抽離出來，進入書中又是旁觀，看不懂反正古人也看不懂我們，旁觀完這一段就算。”

教授立即總結出來：“要耐心，還得態(tài)度端正。看書有什么好抵觸的？看不懂也看，看多了就懂了。”

好多人明白：“就是多讀多看，熏陶。”

沒錯的。

熏著熏著就有味兒了。

覺得看不懂總不去看，那永遠不懂。

看一次、又一次，只要用心，多少也有懂一點。

什么用？它就是養(yǎng)乂成一個人的格局。

很多東西不是當場交錢十塊八塊。

總有獲益的時候。

網(wǎng)上，粉絲自發(fā)的：【這個暑假，讀一本好書】

【想知道唐問津都看什么書】

唐問津回復：史書是好選擇。就算不懂，也可以將四書背下來。

景元姍V：我們不再是受四書束縛，背下來是便于吸收有用的。而且，這些東西是幾千年的基礎，對于理解別的文化，有很大幫助。不懂，就沒有發(fā)言權。

顧先生請原諒