療傷，我知道你們肯幫忙，可我們勢(shì)單力薄，哪里有什么萬(wàn)全之策?！?

“為今之計(jì)，就是豁出去拼了。我有個(gè)想法，需要你們幫襯?！?

“你講，你救了我們，大不了拼了性命再還回去就是了?！标惣堷S滿不在乎地說(shuō)。

“我近日習(xí)得一召雷之術(shù)，我會(huì)召喚天雷轟擊玉皇廟，徹底摧毀陣法不可能，但造成混亂沒(méi)問(wèn)題，我需要你們趁亂潛入廟里幫我救人?！?

“只要人能救出來(lái)，合我們大家之力，或許有突圍逃生的可能。”

華瀾庭還有一手召請(qǐng)神龜圣母相助的底牌，但他想把這個(gè)作為最后萬(wàn)不得已時(shí)的手段。

邵楓的智謀不差，他和華瀾庭一起把計(jì)劃從頭到尾梳理完善了一遍。

這時(shí)陳簣忽道“華小友，我和單滅很快就能解開(kāi)禁制了，但是我倆有傷在身，而且晏七炫那老兒的禁法對(duì)我們的身體還留有傷害。忙是必須要幫的，現(xiàn)狀是我和他都不在巔峰狀態(tài)，充其量只能發(fā)揮出六七成的水平，頂多各自對(duì)付得了一名星宿?！?

“剛才聽(tīng)你說(shuō)你學(xué)會(huì)了五雷罡咒，我就有了一個(gè)想法?！?

“你在厚土大陸上是見(jiàn)過(guò)我施展恭請(qǐng)?zhí)炫罱道字g(shù)的，此術(shù)需要神符天遁門(mén)的訣咒和符箓相配合才能成功。”

“這符箓嘛，我在這大半年里花費(fèi)了不少精力成功做出了一道，要不是請(qǐng)雷這種大型術(shù)法需要一些時(shí)間才能發(fā)動(dòng)，在和晏七炫的激斗中實(shí)在無(wú)暇，不然我早就用了?！?

“我的想法是，我把這道符箓給你，再把配合使用的訣咒教給你，你已經(jīng)有了接近脫胎境后期的修為，只要有時(shí)間準(zhǔn)備，用不了太多的消耗就可以催發(fā)了。”

“催發(fā)之后，天雷可以自行持續(xù)一段時(shí)間，保持對(duì)玉皇廟的壓力，然后你可以再施展你的五雷罡咒展開(kāi)第二波雷擊，這樣救人和逃脫的把握會(huì)大上不少。你看如何？”

“好是好，前輩外傳門(mén)內(nèi)訣咒，不會(huì)有什么不妥吧？”

“我和單滅落入敵手，就算僥幸不死的話，對(duì)方也有很多惡毒不堪的手段對(duì)我們加以折磨和進(jìn)行利用，這還不說(shuō)陳紙鳶和單天沖都是宗門(mén)里的驕子，你既救了我們，一段訣咒算不了什么?！?

“再說(shuō)了，沒(méi)有本門(mén)符箓，你光會(huì)訣咒也沒(méi)有用。至于是否能傳給你符箓制作之法，如果這次大難不死，我回去后會(huì)向門(mén)主請(qǐng)示再定。”

“即便如此，在行動(dòng)之前你學(xué)不學(xué)得會(huì)，還要看你自己的本事了?！?

陳簣所言不虛。

任何功法、術(shù)法、武技的習(xí)得，包括法寶武器的設(shè)計(jì)制作，一是靠開(kāi)新自創(chuàng)，二是要得蒙傳授。

自創(chuàng)有多難就不用多說(shuō)了，在前人基礎(chǔ)上的改良提升都非易事。

傳授，不管是有師父或由他人教授指導(dǎo)，還是自己根據(jù)典籍秘本學(xué)習(xí)，要想學(xué)好，一是需要傳授之道得法得當(dāng)，二是要看弟子的資質(zhì)悟性，三是弟子本身是否勤勉努力。

對(duì)于修士來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)第四點(diǎn)，就是先天所生和后天在修煉早期形成的身體的質(zhì)地如何，這會(huì)在很大程度上影響對(duì)所學(xué)功法術(shù)法的適應(yīng)程度。

至少由于這四個(gè)因素，同一個(gè)師父教出來(lái)的徒弟的成不一樣，同一個(gè)弟子在不同人的教導(dǎo)下達(dá)到的水平也會(huì)有異，同一套功法同一種術(shù)法，不同人學(xué)習(xí)的速度和使出來(lái)的威力效用也有差別。

就像陳簣要傳給華瀾庭的訣咒，有的人一學(xué)就會(huì)，有的人需要很久才能做到流暢地掐訣念咒。

而在足夠的時(shí)間以后，有的人始終只是粗會(huì)能用，有的則是熟練運(yùn)用，更有人能收發(fā)自如，少數(shù)人可形成無(wú)需思考的肌肉記憶和成為下意識(shí)的本能，最后是鳳毛麟角的人能達(dá)到對(duì)之進(jìn)行更新升級(jí)乃至徹底創(chuàng)新的地步。

華瀾庭走到今天，刨除各種奇遇的因素，與他所遇皆名師和明師密不可分；在資質(zhì)悟性上，他屬于上佳，但