訓(xùn)練場(chǎng)上頗為壯觀，靶子的數(shù)量比學(xué)生還多。

靶子是人的形狀，頭部的位置畫著清晰的顱內(nèi)結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)著紅點(diǎn)，110分，分?jǐn)?shù)越高的位置對(duì)于缺陷者越致命。

訓(xùn)練場(chǎng)上有些沒有遇見過(guò)缺陷者的姑娘覺得這些靶子看得人不舒服。

“要爆頭啊。”

“打爛那群混賬東西。”

從其他進(jìn)化世界來(lái)的人，一看就和安全的賽博朋克區(qū)的女孩不一樣，還有心思開玩笑。

站位之間距離不近，周圍有保護(hù)措施，確保學(xué)生的訓(xùn)練安全。靶子密密麻麻的不規(guī)律放在一處，靶子底下一塊立牌，標(biāo)注學(xué)生站位對(duì)應(yīng)的編號(hào)。

這意味著水平差的人打中的，可能都不是自己的靶子。

陳老師發(fā)給唐姝兩把遠(yuǎn)程射機(jī)槍，非充能的傳統(tǒng)換彈槍支。

黑色啞光的槍身，比手槍威力大，射程更遠(yuǎn)，但也出乎意料的更輕便，后坐力小。作為遠(yuǎn)程兵器，它的射擊距離遠(yuǎn)不如狙擊槍，也沒有瞄準(zhǔn)鏡。

適合移動(dòng)速度快行動(dòng)輕盈的進(jìn)化者，或者有隱匿能力和特殊移動(dòng)能力的異能者，對(duì)使用者的要求頗高。

陳老師將這兩把槍發(fā)給唐姝的時(shí)候多看了她兩眼，而唐姝的目光一直停留在這個(gè)遠(yuǎn)程槍身上。

老實(shí)說(shuō)，唐姝很奇怪，她雖然是一度2階進(jìn)化者，但是她的反應(yīng)能力是陳老師所有學(xué)生中最快的，甚至說(shuō)她生活的圈子里少見比唐姝反應(yīng)能力更快的人。

是反應(yīng)能力不是速度，唐姝并沒有在羅生堂里暴露過(guò)自己驚人的速度，但是反應(yīng)卻是下意識(shí)的行為，并不好隱藏。

唐姝自己不知道，在實(shí)踐課躲避練習(xí)的榜單上，她是唯一一個(gè)滿分學(xué)生。

躲避移動(dòng)障礙，根據(jù)人工智能判定，唐姝從訓(xùn)練開始到現(xiàn)在從未失手。這意味著她對(duì)自己身體的控制能力也遠(yuǎn)超常人，無(wú)論多密集的障礙物，從她身體各個(gè)方向移動(dòng)過(guò)來(lái)，唐姝都有辦法躲開。

幾個(gè)實(shí)踐課老師，包括帶早晨訓(xùn)練的陳老師，都請(qǐng)示過(guò)校長(zhǎng)曾睿。

得到的答復(fù)只有一句話“不用管，該怎么訓(xùn)練就怎么訓(xùn)練。”

陳老師不再多想，走到下一個(gè)學(xué)生面前根據(jù)她平時(shí)的表現(xiàn)分發(fā)合適的武器。

周圍幾個(gè)同學(xué)小心的余光打量唐姝的武器，這兩把遠(yuǎn)程槍明顯跟其他人的基礎(chǔ)型武器不一樣，她們多多少少有點(diǎn)小心思。

唐姝平時(shí)在羅生堂很少跟人打交道，為人也很低調(diào)，不到處惹是生非。她本身進(jìn)化等級(jí)又是個(gè)一度2階進(jìn)化者，若非身材好一點(diǎn)，平時(shí)根本沒什么目光落在她身上。

現(xiàn)在周圍的人因?yàn)樘奇奈淦髯⒁獾剿欀碱^思考，隱約記得在日常上課的路上是遇到過(guò)這么個(gè)身材特別好的小姑娘，其余關(guān)于她的信息什么都沒有。

唐姝手指一點(diǎn)點(diǎn)撫過(guò)槍身，嘴自然微張，全身心都在這個(gè)新到手的東西上，絲毫不受別人目光的影響。

等級(jí)較高的，像是李曉昀和楚知心，發(fā)到手的都是近戰(zhàn)武器。

蘇綢手中一把降過(guò)后坐力的充能手槍，一柄刺刀，楚知心和蘇綢一樣。

唐姝的舍友中，拿到武器最出人意料的居然是李曉昀。

是基礎(chǔ)武器中威力最大的延時(shí)爆炸注射器，很奇怪的名字。這個(gè)東西看起來(lái)和唐姝的遠(yuǎn)程槍有幾分相像，但是對(duì)應(yīng)存放子彈的地方是個(gè)透明玻璃管，里面3顆花紋復(fù)雜的青銅球。

李曉昀打開手環(huán)上的羅生堂系統(tǒng)，智能彈出槍支性能。

“延時(shí)爆炸注射器，使用要求進(jìn)化者，等級(jí)不低于二度1階。

使用方式需要較大力氣扣動(dòng)扳機(jī)，將爆炸球推入目標(biāo)內(nèi)部，10秒后發(fā)生爆炸。

使用者需立刻離開爆炸范圍。”

陳老師對(duì)李曉昀的評(píng)價(jià)是，在二度進(jìn)化等級(jí)中力氣使用的佼佼者，但是精準(zhǔn)度和躲避能力極差