白老師很欣喜地點評，非常滿意，示意讓陳石坐下。

“英語四級報名已經截止，離考試僅有兩個月時間，希望大家加把勁，一次性通過?！?

“前兩天英語四級測試，全班只有六人及格，除了陳石，五人都在及格線邊緣。滿分一百，陳石考了90分，算是你們院最高分了?！?

白老師話音剛落，全班就轟然驚呼起來，學生們紛紛議論。

“哇！變態！”

“陳老板真厲害！cet四級90分比數學滿分還難，這水平考六級沒問題了?！?

“陳大作家就是牛叉！”

看著白老師抿著嘴，笑吟吟地瞅著自己，陳石還有點不好意思。

陳石利用碼字狀態學習英語，效率極高，以前是抄三遍才能記住，如今抄一遍就基本記牢了。

自從金手指再次升級后，學習各門功課突飛猛進，很容易記東西。

雖然理解還是靠自己，但能記下來，記多了，理解也就更容易了。

白老師聽到學生議論，看到陳石也沒生氣，他只是淡淡的表情，微低頭撓頭發。

有些好奇說道“陳石同學稱呼真多呀！你們怎么亂給同學給小名呢！”

“老師，我們可沒有罵陳石呀！

他的確是老板，在校外開有公司，很多學生都知道，自己開幾十萬的車，不過很少見他開而已?！?

“對呀，他還是網絡作家，聽說成績不錯，雖然我不看小說?！?

白老師略驚訝地說“喲，看來很不錯呀！”

學生開公司，開幾十萬的車，并不是沒有，一個學?？傆幸恍┑模贿^都是拿父母的錢創業而已。

有個男學生糾正說道“老師，不是很不錯，是非常厲害！”

“白手起家開公司，我們學校最靚的仔，聽說一個月賺上百萬呢！”

又一個學生說“我怎么聽人說，已經在其它學校開了上幾十家店，一個月賺五百萬呢?！?

有的學生越說越離譜，當然個別學生有打趣的意思。

陳石本來想好好看書，可這幫同學調侃他了，提醒說道“老師，別聽他們胡說八道，應該上課了。”

可聽到個別學生語氣還怪怪的，陳石癟了下嘴，說道“我一個月哪里賺五百萬了，胡扯！”

停頓了一下，補了一句“上個月也就賺一百來萬，想月利潤五百萬還得幾個月后。”

“”

“哇！”

“靠，我只是隨便說說而已，還真有這么多！”

剛才故意揶揄陳石的學生，這下聽到陳石承認，眼紅的不得了，心里不是好滋味。

畢竟，班里還是有幾個學生不喜歡陳石的性子，有些嫉妒心理。

大家沒有什么交集，就是無緣無故地有點看不爽別人。

白老師這次真的震驚了，不得不重新正視這個學生。

不過，看到陳石此時已經不管他人，自己埋頭認真地看書。

也許，謙虛的品質，本身就是一種成功的潛質吧。

掃視了下還在議論的學生，敲了下黑板，提醒正式上課。

。