“挺好的，可以當我研究生。”院長笑了笑說。

書/記放下茶杯，嘆氣“我說的不是這事，而且人家不一定要讀研。”

哎，這學生思想覺悟有點低呀。

為什么不明白呢，能做那么大的生意，情商不會低。

哎，這學生真不好啃呀。

“哈哈，那這個只能靠你自己想辦法了。”能辦上院長，情商也不會低，有時候裝傻也是好的，這不是他的工作范圍。

站起身，他也打算回自己辦公室做事了。

“哎，行吧，我自己想辦法，我這也是為學校好呀。”書/記有些無語了，他眼前這個院長也是個老油條。

對了，我想向校團委和副校長提下此事，說不定也是一個功勞呀。

第二天，9月6號。

這一天，陳石開始正式上課。

早上上完第一二節(jié)課后，陳石正準備離開教室，又被韓雅靜打電話叫到辦公室。

真是太及時了，恰準時間。

沒法，輔導員都知道管理班級學生的課表。

“又搞什么幺蛾子哦？”陳石嘀咕了下，說了一句北方話。

不過，他在學校就是學生，可不是什么總裁。

老師的話，還得聽令。

特別是輔導員的話，有什么氣都不會向她發(fā)脾氣。

把課本扔給小胖子，讓他幫帶回去。

陳石的書，都是室友幫帶上教室。

實在沒有同一個教室上課時，他自己才帶。

說到底，就是懶。

而且，他差不多看完課本內(nèi)容了，已經(jīng)看其它書了。

是的，一本書，陳石只看兩遍，跟看小說的速度一個樣，基本記牢內(nèi)容了。

不能理解的，就需要好好思索一下，或問老師。

拿書來上課，只是為了裝樣子，免得老師查。

陳石來到老師辦公室，韓雅靜一看到他，還是溫和的笑容

“明天新生迎新會，學校校團高官讓你代表在校生演講，你準備一下稿子吧。”

陳石聽到這話，就有點驚訝了。

什么？

新生迎新會演講，那可是七千多本科新生吧。

他并不是慫不敢上臺，只是這事，怎么會讓他上臺。

狐疑問道“輔導員，這事也輪不到我吧？

校學生會主/席，還有幾個副的，個個口才伶俐，長相也可以，都可以上呀。”

韓雅靜眼睛轉了兩圈，這家伙怎么一點不上進呢，這是好事呀，勸說道“讓你上是好事呀，很多人想上還不行呢，你學分績點全校第一，英語考得好，形象好，口才還不錯，咱們院書/記爭取來的，副校長和團高官親自點名你。”

“若能上臺演講，好處多多，能加綜合分，說不定未來校級優(yōu)秀學生你也有份。”

得到輔導員的贊美，陳石倒是高興。

但他還是搖頭，還是抵制這種對他來說沒用的誘惑“我還是不想上，這種好處還是讓給別人吧。”

韓雅靜聳聳肩笑道“那沒法，想換人也來不急了，這事就這樣定下來了，寫稿對你來說也不是事兒，就上臺演講幾分鐘。”

這家伙不逼他，有時候真的不行。

“這是趕鴨子上架呀。”陳石苦笑。

“那我給副校長打電話吧，說你不愿意。”韓雅靜準備拿起座機，同時注意陳石的眼神。

她也沒法呀，幾個領導都點名到陳石了，必須想辦法讓他上。

陳石趕緊罷手“那算了，不要打擾他老人家了，我上吧，不就是幾分鐘的事么。”

領導都點名了，他再拒絕，就是不給學校領導面子了。

并不是說，陳石事業(yè)做大了，可以目中無人。

對于教育事業(yè)工