“好了，還有什么不懂的嗎？如果有的話，都可以問我，現在先休息一下，剩下的半節課，我們做課堂練習?！本亮Х畔率种械姆酃P，說道。

“導師，我有問題?！庇腥伺e手問道。

“你說。”玖璃點頭說道。

“如何區分故事情節的發展和高/潮部分。這一點，我還是不是很清楚?！蹦侨苏f道。

“發展部分，其實就是為了給高/潮部分做鋪墊，高/潮是爽點，整個故事情節看到這里的時候，會讓人產生興奮的點。”玖璃說道。

“原來是這樣，我沒問題了，謝謝導師。”那人說道？

“客氣?！本亮Щ亓艘痪洹?

“還有誰要提問的嗎？”過了十分鐘左右，教室里沒有一點動靜，玖璃開口問道。

回答她的，卻是一片寂靜。

“好，很好，那接下來，我們就開始課堂練習吧?！本亮M意的點了點頭，說道。

“課堂練習，一共分為四個部分，我們先做第一個課堂練習。”玖璃說道。

“第一道練習，在你們的本子上，這下你們的筆名，書名，以及簡介。注意，簡介不要超過一百字?！本亮О押诎宀粮蓛艉?，說道。同時，也把練習的格式寫了上去。

“你們先寫，等你們寫完了我在告訴你們為什么。現在開始，十分鐘時間?！本亮дf道。

“二狗子，你干嘛不寫。”夏幽涵按照玖璃的要求，都快寫好了，才發現坐在一旁的許二狗，連筆都沒動一下。

“我有兩本書。都在同時寫，我這，寫哪本啊?！痹S二狗面露難色的說道。

“導師沒有說寫哪本的話，應該隨便哪本都行，你要不就寫你的新書吧。”夏幽涵想了想說道。

“那行，我試試?！痹S二狗想了想說道，拿起筆在本子上奮筆疾書起來。

沒過多久，教室里的人都交了自己的練習。

“好了，我都看了一下，都還可以，有沒有人能夠告訴我，寫簡介的目的是為了什么？”玖璃翻閱完所有本子后，說道。

“寫簡介的目的，是為了吸引讀者，讓他對這個作品產生興趣，來讀這本作品。”有人說道。

“沒錯。我們也這樣認為。”其他人紛紛點頭附議到。

“沒錯，如果按照正常人的思維來講，的確是這樣，但其實，你們還忽略了一點，這一點，很多作者都被忽略了。那就是——對文核心故事的高度概括。”玖璃在黑板上寫到。

“所謂高度概括，就是我們說的簡介，但是，我們的簡介，為什么又叫高度概括呢？有沒有人知道?！本亮柕?。

講臺下，眾人你望我我望你。不知道高度概括是什么意思。

“二狗，你知道嗎？”夏幽涵問道。

“我不確定，不過，按照導師說的話來分析，這高度概括指的是故事的核心，但又算不上全部概括。”許二狗歪了歪頭，說道。

“不算全部概括？那是什么意思?！毕挠暮櫫税櫭?，問道。

“我哪兒知道，你問她啊，我寫的書還不如你的好呢?！痹S二狗說道。

“好了，看來你們也不知道。那我就為你們講講，什么是高度概括，在我說高度概括之前，我們的先了解什么叫完整概括?！本亮г诤诎迳蠈懙健?

“所謂的完整概括，就是你故事的大致體系概括，有頭有尾，而高度概括，則是故事概括的一部分，并沒有說完整個故事的大致內容，只是讓讀者知道了你故事的一部分情節而已?！本亮дf道。

“好了，接下來，我們做第二個課堂練習，列舉出你們文中的五個必須要寫關鍵事件，最少是五個或者五個以上的事件。”玖璃說道。

“還有，一定要注意，我