在很多影視劇中，有個劇情很常見——孤軍奮戰(zhàn)的主角被敵人包圍了，然后被一個個黑洞洞的槍口指著。

前一秒還大殺四方的主角不得不放下手中的武器，然后被俘。

當然，稍后就會有各種反轉(zhuǎn)。

但那畢竟是演繹。

戰(zhàn)場是個讓人喪失掉所有人性的地方，激戰(zhàn)中就是因為爆炸而震動的尸體都會被補槍，沒有人會想著活捉一個還拿著武器的對手——最好的敵人就是死掉的敵人。

這就是軍人在戰(zhàn)場上的常態(tài)。

所以，軍隊要有嚴格的紀律，也需要異常冷靜的指戰(zhàn)員。

話題回到特種部隊。

特種部隊的基本要求就是每個成員都能單獨成軍，一個人就是一支軍隊。

而袁朗對部下的要求，就是在最絕望的時候，還能保持戰(zhàn)斗能力，還能冷靜的判斷局勢，縱然是亡命一擊，也要打蛇打七寸，也要讓敵人疼的撕心裂肺。

就如鋼七連的那句口號

不拋棄不放棄！

鄭英奇很推崇一個信念任務(wù)只要下達，就必須無條件、全心全力的去完成，可以用別的方式來減輕傷亡，但任務(wù)是否完成是必須、不能討價還價的。

這個信念當然沒錯。

可他現(xiàn)在卻在給蛟龍的這些人，用一道無解的題目老灌輸另一個認知

無解的任務(wù)，寧可放棄也不能用“竭盡全力”的方式去完成。

這……錯了嗎？

多媒體信息教室中，所有的菜鳥都在思考鄭英奇的話。

刨除掉那些地圖炮、懟天懟地的話語，菜鳥們都在思考教官給他們講述的話中的意思。

羅星站了起來“教官，您的意思是我們不應(yīng)該強攻？甚至不應(yīng)該進攻？”

“你可以這么認為。”

“可是，這是上級的命令！而且，對方劫持了我國僑民，作為軍人，我們怎么能無動于衷？”

“我很欣賞你的倔強。”鄭英奇輕輕敲著桌子，然后暴虐的怒道

“但你們的倔強的結(jié)果是什么？全軍覆沒！人質(zhì)傷亡慘重！”

菜鳥們有些憤慨，李懂嘩的站起“教官，如果是你，你會怎么辦？抗命嗎？”

李懂怒不可遏，他認為這只是他們學(xué)藝不精的緣故，可教官灌輸?shù)倪@種思想他不能接受——他們是兵，就得義無反顧的去完成任務(wù)，就得義無反顧的去守護他們要守護的種種。

哪怕付出生命！

“抗命那就斃了。”鄭英奇輕描淡寫的回答了李懂最后的一句反問，然后說出了自己的見解

“反劫持，尤其是這種考題，是我們從未經(jīng)歷過的，以上僅僅是我們設(shè)置的考題，而如果是現(xiàn)實，情況可能比我們設(shè)置的考題還要復(fù)雜百倍千倍。”

“如果是我，我會選擇最穩(wěn)妥的方式，先和對方對峙拖延時間，通知家里說明情況，爭取援兵，即便爭取不到援兵，在沒有亮劍之前，絕對不會輕易激怒敵人。”

有菜鳥站起來大聲說道“可任務(wù)的時間要求不足六個小時！”

“第一，那不是任務(wù)的時間要求，第二，也是我真正想說的——你們蛟龍突擊隊，定位不是反特種作戰(zhàn)的特種部隊！告訴我，這次考題的目的是什么？”

面對鄭英奇的反問，剛剛提問的菜鳥沒有猶豫的回答“解救人質(zhì)。”

“對，這是一道反劫持的題目，解救被劫持的人質(zhì)，才是最關(guān)鍵、最核心的問題，如果人質(zhì)死傷慘重，即便你們干掉了所有的歹徒，那也是失敗。”

鄭英奇轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個大字

權(quán)衡。

目的。

取舍。

“我們常規(guī)作戰(zhàn)，敵人、己方?jīng)芪挤置鳎霞壍娜蝿?wù)是什么，我們只需要為了這個任務(wù)去努力——占領(lǐng)灘頭、消滅敵人。”