魏叔瑜還真不錯，魏征教導出來的孩子，文識方面絕對可以算得上頂梁之才。

李方晨讓他跟在自己身邊，每天負責記錄和回報新城的建造情況。

這小子很是認真，除了經驗不足，少部分事情沒辦法面面俱到之外，其他做好的事情，李方晨都不好挑毛病，因此還真對他看重了不少。

稍加培養，今后也能當做一方吏臣，肯定會比他老子有出息。

本以為是過來遭罪的，可誰都想不到，他們過來之后很長一段時間，只能在漁村中捕魚。

閑啊，實在是太閑了。

閑的牛進達帶著程處默兩人，成天跟村中那些白狼衛廝混在一起，討論練軍之術。

李靖和秦瓊經常聚在一處，回憶腦中兵法之說，將其記在紙上。

這兩位李方晨可是委以重任的存在，作為大唐第一學府兵家學院的正副院長，李方晨給他們的任務，就是書寫教材。

剛開始，給兩老將都說蒙了。

好不容易搞清楚李方晨話中的含義后，兩人立刻拍胸脯保證做好。

孔穎達、王績還有魏征三人，負責儒家學派的書籍編撰。

四書五經，那可不是大學里要學的東西。

蒙學都已傳授，進了大學，他們要學的是更深入的知識。

治國之策、理國之能，李方晨想要的可不只是一群紙上談兵的書呆子，他要培養出利國之才。

大學的雛形已經有了，儒、兵兩個學院。

孔穎達和王績，任儒家學院的正副院長，兵家學院由李靖和秦瓊負責。

李方晨還派人書信回長安，想必道家的孫思邈此刻已經收到了，估摸著一個月后就會帶著道家人來嶺南。

等人到了，道家學院和醫家學院就可以正式立項，只不過李方晨想要成立的道家學院，可不是無為而治，而是科學興邦。

沒有人比道家更適合化學研究，有道家的人在，李方晨希望可以培育出大唐的“愛因斯坦”和“牛頓”。

魏征可以幫著建立縱橫家學院或是法家學院，這兩者很是重要。

法學輔國，縱橫外交，這要是一切準備妥當，李方晨等同于直接搞定半數百家。

畢竟百家真正意義上成立學派的，不過十二家。

如今，李方晨已經準備好了六家，余下那些還得慢慢找尋。

墨家不好尋，機關術除了墨家還有公輸家，只是這兩者隱于世間，實在是讓人頭痛。

李方晨只能廣撒網，派人分散到整個大唐境內打聽，或許有一日，出現驚喜也說不定。

農家，這個更不好搞定，總不能找些經驗豐富的老農來教書吧？老農不識字，給學生講講經驗還行。要真讓他們負責將農事寫成一本書，堪比登天還難。

李方晨自己教，又擔心誤人子弟。

李泰建議他，去長安的工部和戶部找人，那里面說不定真有李方晨想要的人才。

李方晨對此并不上心，那些家伙固守成規，與李方晨想要的創新完不一樣。

實在不行，李方晨只能自己上陣當先生。

經過思考后，李方晨決定排除雜家，雜家更類似于一個整合體，與其他各家略有重合。

更何況，如今的道家，就是雜家的延伸，如果以雜代道，反而容易引起世人的不滿。

陰陽家完就是天文觀測者，生物學的集大成者。這個可以有，或者說必須有！

名家善辯論之術，漢史中有人曾言，百家皆有名學，倒也不必自成一院。

還有家，就像是當時的“自媒體”工作者，因為那時并不為世人看重，被視作不入流。如今少有書籍留下，名存實亡。

李方晨仔細思考過后，暫時沒有線索的四家，已經排除了三家。

如此一想