“請君一觀！”

李方晨從懷中掏出十幾張稿子，也不知這惡習是個什么情況，明明可以擺在桌面上，或是讓下人拿過來，李方晨偏偏喜歡自己揣著，不到重要時候，絕不掏出來。

孔穎達雙手抬起，好似接圣旨一樣，無比莊重。

“殿下，容我回家細細品味可好？”

又是一份計劃書，只不過上面的內容，實在讓孔穎達難以合上嘴巴。

可怕！太可怕了！他從未想過秦王殿下野心如此之大。

《大唐教育普及計劃書》

完完全全的落實到每一州，每一縣，讓大唐所有的孩子，都可以從小學習。

最讓孔穎達感覺到震驚得，是最上方的一個計劃分支《九年義務教育》，九年不收人才錢財，由大唐負責先生們的餉錢，為讓大唐孩子們識字懂法。

之后通過學子個人意向，分門別類。儒、軍、工、商，四種學路。

這是要做什么？簡直逆天了好不？

縱觀每朝每代可有如此膽大妄為不，是驚天泣鬼神的改革之法？

如果真按照這種法子，未來的大唐孔穎達簡直都無法想象會變成什么樣子。

或許，這才是秦王殿下口中那個，萬國之國！

孔穎達滿心忐忑的離開了，他神志都處在恍惚的狀態。

僅僅抱著懷中那一份“未來計劃”，他第一次覺得，原來這就是所謂的傳承！

依稀記得，離開秦王府之前，秦王那一句“學識不分高低，百家不分長短，若以門縫見人，如何看得清全貌？若是文儒當道，武將避讓，三百年后，何人統軍？何人披甲？”

孔穎達忍不住握緊了拳頭，儒家要包容百家，孔家更要為國為民。

“殿下說的沒錯，天府之國，當如此也！”

李方晨很幸運，他又多了一位堅實的簇擁者，而且還是大唐知名的大儒。

開民智，啟民心的念頭早就從他心中發芽，可是他為何之前未曾發動此計劃？

因為他很清楚，自己沒有這么大的威望，壓不下這大唐的世家子和儒家子。

本來他打算等到自己三四十歲之后，積攢了一定的聲望，再行此法。

現在嘛，喝上一口鮮榨蘋果汁，吃著府里廚子做的綠豆糕，怎一個美字了得！

秦王在長安引起的騷動才剛剛開始，第三期報紙，又是一篇驚世佳作。

《憫農二首》李方晨沒有絲毫猶豫，兩首都寫了上去。

第一首講的是荒災年，百姓顆粒無收，掙扎求生的悲苦。

第二首就是李方晨從小學會的“誰知盤中餐，粒粒皆幸苦。”

兩首詩再次引起軒然大波，各大門閥世家全部借此用來教導下一代，李世民更是手書成一副墨寶，送進了弘文館中，讓皇族子嗣共瞻。

本以為第四天依舊會如此，所有人都在拭目以待，甚至早早后在了秦王所開設的報館門口。

“新一期，各位請咯！”

可當報紙入手的那一刻，臉色就變了。

確實還是一首佳作，可惜的是這字字誅心，句句斷情。

《賣炭翁》，一語道盡千幸苦，在大唐這個以德至上的社會里，如此之事實在是駭人聽聞。

李方晨在詩的結尾，記了一句話，“貞觀五年九月十六日，崔氏子有源府上管事所為，老翁已逝，作詩以祭之！”

至此，整整耗費了一個月的時間，李方晨終于展開了他最狠的殺手锏。

孔府孔穎達看到后，苦笑道“所幸老夫及時醒悟，不然千年孔家就此終結！”

同屬于五姓七望的各大世家，第一時間慌了，原來報紙不僅僅是永遠寫書傳文，這不就是控制風聞嗎？

李世民怒了，當朝怒斥，要求崔家交出崔有源和那管事