果不其然，郭去就知道導師會為難他。

    四年的大學生涯，其實前三年他大部分時間都是在家里度過的，那三年中，也就期中和期末的考試，他去了學校。

    然而，到了第四年，他剛從省二中實習回來，就被導師扣住了。

    要他做一次關于黔省學生的試驗，調查學生存檔的數據，各種各樣麻煩接踵而來。

    這些原本都是教授的項目，然而，最終卻分配到個人手上了。

    這不是聳人聽聞，這是國情。

    國家規定，相關人員每年必須有多少篇學術論文，或是創新論文，這是追求數量。

    然后，每一所高校的高級知識份子們頭大了，一年時間五篇，十篇，二十篇不等（按照正常進度來說，一個人，一年能完成的，最多不過一到五篇），如此短的時間里如何能夠做出這么多份來？

    于是本科生遭殃了，經常性的廢寢忘食，調研數據，做實驗。結果最終還是有各種各樣的麻煩。

    怪誰？

    誰也怪不了，因為每個人都有自己的目的，這是本職工作，于誰來說，他做的都沒有錯。

    然后壓力自然而然的落在了……

    郭去頭都大了，他試著把分配說明書蓋上公章，然而，沒有一次得逞。

    學分修夠了，實習也弄完了，他能夠順利畢業，這是任何人都阻止不了的事情。

    然而，在分配問題上，卻是件折磨人的事情了。

    又過了幾天，郭去實在忍受不了了，他拿著導師交給他的各種憑據，這些都是要蓋章的，然后他沒有立馬跑去蓋章，而是守在蓋章的門口。

    看見一位學生前來為導師的事情蓋章，他就把那些需要蓋章的東西收起來，至于別人給不給，這倒是不用擔心的事情。

    同是天涯輪落人，這些人大都是熟悉彼此的，聽到辦公室里說要統一起來，然后再蓋章（嫌麻煩），每個人都有很多事情要做的，誰會像郭去這般閑的幫助別人？然后

    都把憑據和資料交給了郭去。

    “壓緊了都有十多厘米高，這么多份，我就不信你會那么負責，一份一份的看個仔細！”

    結果如他所愿，工作人員看了開頭幾份，又看了最后幾份，見全是需要蓋章的項目和憑據后，非常痛快又麻溜的，一陣咔咔咔就蓋完了。

    拿著這些蓋過章的a4紙，走出辦公室大門，郭去有一種恍如隔世的感覺。

    把這些東西帶到那些“同命運”的人手里后，郭去又去向導師告別。

    ……

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