p  “怎么才能讓他們認(rèn)真聽(tīng)課呢？”

    郭去抓耳撓腮半天，最終也不過(guò)是寫(xiě)下了一頁(yè)的教案。

    教案對(duì)他來(lái)說(shuō)，其實(shí)是有很大作用的，這東西能在上課的時(shí)候幫助他，畢竟很多想法，在關(guān)鍵時(shí)刻是不一定能記得起來(lái)的。

    挨到了下午五點(diǎn)，伸了伸懶腰，到了飯點(diǎn)了，這個(gè)辦公室里就他一個(gè)人，匆匆的鎖上門(mén)，然后回家吃飯。

    其實(shí)困難遠(yuǎn)不止這么一些。

    三元鄉(xiāng)中學(xué)，三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)五個(gè)班，按照初一的語(yǔ)數(shù)外和生物、地理各一個(gè)老師，那么，整個(gè)初一有五個(gè)班，那就需要二十五個(gè)老師，初二多一門(mén)物理，初三又多一門(mén)化學(xué)，全部加起來(lái)那就是需要七十八個(gè)老師。

    當(dāng)然，通常情況下，一個(gè)老師上二到三個(gè)班，這是正常事情，所以這個(gè)數(shù)據(jù)除以三，那就是二十六個(gè)老師。

    然而，現(xiàn)如今這個(gè)中學(xué)的老師，不過(guò)才二十個(gè)，這還是加上校長(zhǎng)和書(shū)記的！

    由此可見(jiàn)，這里的教育水平是有多落后！

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