昨天早上的站軍姿效果出來了，這世界上還是有情有義的人多，體會了一次，他們父母的辛勞后，很多人都在改變著自己。

    只是以前的陋習已經成習慣了，這不是一兩天能夠改變過來的。

    郭去在批改完作業后，特意去教室外邊偷偷看了看，還算滿意，大部分人都不睡覺了，很多人都在強迫著自己看書。

    看著這群學生認真的模樣，以及聽不懂時，皺著眉頭時的樣子，郭去很高興。

    他是真高興，高興能看到這群學生的翻然悔悟。

    然而，這畢竟是初二了，郭去在思考，是不是要讓老師們把初一的再教一遍。

    第三節課的上課鈴聲，終于響了，郭去走進教室，學生們還是如同往常一樣講禮貌，異口同聲的喊著“老師好”，又在郭去的示意下，這才坐下。

    這節課，郭去又沒打算上課，他要做個調查，調查過后，再看看剩多少時間。

    普通班的學生有兩個特點，一個是偏科嚴重，往往要么是理科好，要么就是某單一科目好。

    至于二嘛，那就是一點都不偏科，因為哪一科都學不好，或者根本就沒學。

    這種情況下，是很有必要幫他們一把的，如何幫？只能請任課老師給他們重新教一下初一的知識了。

    “同學們，我想問一句，你們是真想學，還是假想學？”

    這話雖然有一定局限性，其局限性在于，郭去是老師，他說話的對象是學生，學生怕老師，這是理所當然的，因為害怕，所以很多人會回答得很違心。

    盡管如此，但他還是問了出來，而且非問不可。

    “真想！”回答得很整齊，但郭去知道，其中肯定有不少人，說了違心的話。

    “那好，我會請任課老師們，重新教你們初一的知識，先說好，你們一定要好好學，不然我會很生氣的！”

    聽到這話，很多學生臉上浮現喜色，這是真的想學的人才會流露出來的表情，只不過只有四十幾個人罷了。

    “你們愿意補課嗎？”

    聽到這話，先前露出喜色的學生，大多數臉上的笑意，瞬間就僵硬了。

    看來不喜歡補課，真的是學生的天性。

    “那好，我們這樣好不好？現在初二的課暫時不上了，先學初一的行不行？”

    “行！”這次所有人都回答了，他們真的是怕了，怕補課，怕課余時間少了。

    學生這邊搞定了，郭去掏出手機看了看時間，還有半個小時，于是又道，“那我們就這么決定了，現在開始上課！”

    郭