然而郭去會打死他們嗎？他不會，打死人可是會被判刑加賠償的！

    什么話也不說了，先把第一第二兩個流程再來一遍，若是還不說，那就第二遍。

    再把這群人分開，一個一個的單獨詢問，再不說，那就再來一次。

    一般到了這個環節，大多會說，因為身邊沒有別人，這被抓到的人這么多，絕對不會有人知道是誰說的，所以，他們大多扛不住俯臥撐加馬步的壓力，選擇坦白。

    其實這樣做也是有好處的，其一，能讓這群學生不敢惹是生非，其二，由于說出了逃跑者，這群學生間會相互鄙視，所以，犯過事的，很難再犯。

    當然，他們呢，是還算輕松的了，因為他們是被當場抓到的。

    最苦的是那群逃跑者。

    或許逃跑成功后，他們還在沾沾自喜，結果等到正式上課的第一天，郭去和學校的保安，會一個班一個班的去找學生，然后又是一場人間慘劇。

    當然，這樣還不保險，等到課間操的時候，學校領導會上臺講話，同時，把受到懲罰的學生叫上臺，他們呢，上臺時兩腿都是打顫的，當然，不是害怕，而是接受懲罰后的腰酸腿痛。

    全都上臺后，校領導就開始宣布處罰，下次再犯，那就直接開除。

    這能鎮住大多數學生。

    當然也有屢教不改的，結果就是其父母跪到校長跟前，也改變不了被開除的命運。

    這種學生被視為學校已經教育不了的人，機會已經給過了，可他們不珍惜，那么就只能讓他們體會到失去的感覺。

    這是沒有辦法的事情，學校，是大家的學校，不是某一個人的，學校，是為所有學生開辦的學校，不是某一個學生家里開的。

    這也算是對癥下藥吧，在山區當老師，也只有麻辣教師才能降服這群天不怕地不怕的學生。

    麻辣非本意，然而不這樣，這群學生反而會覺得老師怕了他們，甚至導致打老師的現象！

    當然，郭去對這些學生，是表示理解的，畢竟未成年，畢竟心中的道德觀世界觀還沒有完善，畢竟他們喜歡酷酷的跟風。

    不過，這不是郭去不處罰他們原因。

    其實，郭去覺得有這群學生當出頭鳥，還是挺不錯的，因為在新學期的第一節課開始的時候，他走進教室，教室里的吵鬧聲，立馬就消失不見。

    效果很好，在學生不了解他的時候，還是讓他們害怕的好。

    “同學們，早上好，今天是你們進入初中的第一天，我相信會讓某些人終身難忘的。”

    這話一出口，很多學生的目光就轉到了打架的幾個同學臉上，他們此時什么話也不說，甚至動都不敢動一下