東方白，男，16歲，華夏科技大少年班二年級學生。

季冰，女，19歲，少年班四年級學生。

作為科大計算機領域唯二的人物，他們對于某些前沿技術情有獨鐘。

22日，科技大校園網分站成立，隨即與藝豐信息中心聯通，加入校園網的大家庭。

看見校園網進駐科技大的海報，季冰意識到，一個網絡新模式誕生了。

八十臺電腦的計算機教室，幾乎座無虛席，屏幕上絕大多數都是校園網的頁面。

季冰有自己的專屬機位。

打開電腦，撥號上網，輸入網址，按下回車鍵。

網站打開，純白底色，看上去簡潔明了，頁面正中是由數百張大小不一的頭像組成的笑臉。

笑臉下方的口號是：“你，我，他，互聯是一家！”

右下方是注冊通道。

通過注冊向導的提示，季冰很輕松地注冊了名為“ai0101”的昵稱，并選擇一個卡通女孩作為頭像。

進入網站后，依據國籍省區城市，直至找到自己所在的學校。

確定加入學校后，昵稱會后綴學?？s寫代碼，同時生成一張空白的個人主頁。

資料包括院系班級、姓名（含身份證編號）、性別、年齡、籍貫和興趣愛好等信息。

季冰注意到，校園網尤其注意個人的安全性。將會員的個人資料分為完全公開、部分公開以及特定好友公開三層。

網站甚至用紅色字體警示會員，個人信息涉及自身利益和安全，須慎重對待。

這種嚴謹的態度，令季冰對于校園網產生了好感與信賴。

個人資料完善后，季冰決定選擇性別、年齡和愛好公開，其他內容設定為授權瀏覽。

隨后季冰跟隨網站向導，全方位地感受到一個全新的校園網絡社區。

論壇分為教學版塊、社會實踐板塊、愛好興趣板塊以及跳蚤市場板塊。

教學版塊，最火熱的是各學科的疑難解答。

因為設置了會員積分和等級制度，各種難題懸賞吸引了一大批“學霸”參與。

其次是模擬國際大專辯論賽的賽場，每個學校經過篩選，推舉四名學生組成校隊，參加校際聯賽。

社會實踐板塊各種校內組團，同城聯動，跨區合作蔚然成風。

愛好興趣板塊，各種天馬行空的想象，以及五花八門的興趣小組層出不窮。

跳蚤市場以校內或同城交易為主，書籍資料，服裝用品，甚至手工和創作也受到會員們的青睞，供求信息鋪天蓋地。

季冰用了一個半小時逛完了校園網主論壇，反而對于網站向導產生了濃厚的興趣。

向導是一只卡通鸚鵡，昵稱：果果，采用半互動式導航，輔助彈出式菜單進行解惑答疑。

季冰意識到，這和她的課題有著某種關聯。

反復試驗后，她認為網站的策劃者，在多方面吻合自己的研究理念，判斷對方極有可能會采取進一步改進升級的趨勢。

于是，第二天她向東方白推薦了校園網。

東方白體驗之后持同樣觀點。

“雖然很簡陋，但他們有明顯的傾向意識，我認為校園網可以作為課題的體驗平臺?！?

兩人當即給校園網后臺留言，希望就智能導航與網站的決策者對話。

雙方取得聯系，面對韓俊的邀約，季冰與東方白決定圣誕節前往校園網總部。

……

也許是校園網發展速度出乎意料，工學院管理者們懷著復雜的心情專題開會研討。

會議爭論的焦點集中在管理模式上。

以項副書記為代表的保守派認為，校園網已經輻射全省高校，論壇各版塊逐漸暴露出干擾教學秩序、不良交易以及治安