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一場混戰來的快，去得也快。

因為，韓俊的老師王懷東及時趕到，而尚師大的帶隊老師也匆匆而來。

于是高武李明等人扔下散了架的畫夾，撤回到韓俊一側。

看到自己的學生一個個鼻青臉腫灰頭土臉，尚師大的老師自然而然地指責韓俊等人粗暴野蠻，要求王懷東嚴懲肇事學生，賠禮道歉，賠償醫藥費。

王懷東人高馬大，美術專業出生，性格耿直，見對方不問情況就武斷地把責任推給自己的學生，哪里肯答應！

“這位老師，打架肯定不對！但要說責任，我看雙方都跑不了。

要不然，街上那么多學生都相安無事，為什么偏偏他們之間會打起來？”

尚師大老師氣呼呼地說“不用猜，自古以來，窮山惡水出刁民，看看他們衣服兇神惡煞的樣子，簡直有辱斯文！”

王懷東皺了皺眉，對面這家伙成見太深了，居然信口開河！

他沉下臉說道“這位老師，我對我的學生很了解，我相信他們事出有因。你沒有了解情況就下定論，有潑污水的嫌疑！”

王懷東雖然耿直，但他看見韓俊葉雯婕牽涉其中，心里根本不慌。

韓俊在學校的所作所為他很清楚，葉雯婕又是品學兼優的好學生，兩個人是公認的郎才女貌，怎么可能為非作歹。

他當即對葉雯婕問道“葉雯婕，你剛才一直在場嗎？事情是怎么發生的？”

葉雯婕便把事情始末原原本本說了一遍，并且指出，尚師大學生劉強尋釁滋事，動手在先，韓俊高武李明等人是正當防衛。

對方老師自然不肯認賬，也讓女生出來說明情況。

結果，不同的立場，言辭截然相反。

尚師大的女生說劉強本意是交朋友，但韓俊反應過度并且仗勢欺人，更在劉強賠禮道歉的情況下，依然對其進行羞辱和恐嚇。

劉強只是想繼續與韓俊溝通，卻被韓俊打倒在地，然后男生上前幫助劉強時，卻無端遭到韓俊等人的圍攻。

于是，尚師大的老師又開始指責江工院，現場一時間僵持不下。

唉，這樣下去，公說公有理婆說婆有理，扯一萬年也說不清。

那只能使用鈔能力了！

于是，韓俊不慌不忙，朝著人群中的孫維平眨了眨眼，再沖著根雕店怒了怒嘴。

孫維平秒懂，擠出人群，悄悄鉆進根雕店。

不到兩分鐘，孫維平出來，在人群外沖韓俊打了個手勢。

韓俊當即說道“王老師，我們雙方都是當事人，自然幫親不幫理，不如找一個不相干的人，聽聽他是怎么說的？”

王懷東和對方老師對于互相指責也是頭疼，韓俊這個方法不算多好，但至少能落個客觀公平。

王懷東問道“這個法子我看行，省的說我們偏袒自己的學生，你們看呢？”

尚師大老師也只得同意，相信不管是誰，看到劉強等人的慘狀，多少會給一些同情分，怎么也不可能說出過分的話。

便說道“行，但是，先說好，如果這個見證人證明是你學生的過錯，你們不能再抵賴了！不然，我只有找警察來了！”

從老師和學校的角度，都不希望自己的學生涉及地方公安系統。

一方面，高校有一定的治安處罰自主權，另一方面，萬一給學生留下污點，雙方都尷尬。

兩位老師都是這個心態，所以很快達成一致，可是找誰來當這個見證人呢？

于是環顧圍觀的人群，兩人不約而同看向了那家根雕店，胖胖的店老板正站在門口的石臺上向這邊張望。

事情就是從他的店里開始的，店老板肯定知道誰對誰錯。

于是兩位老師帶著自己的學生再次