自打張遠來到長安之后，見到了劉徹。

往后做的每一件事情，主動也好被動也好，走得慢也好被人推著走也罷，張遠都沒有過這樣的動力。

權力能夠改變一個人，當沒有太多的顧及便可以實現心中所想，這種感覺便會讓本身的動力加強很多。

從建章宮離開回到太學之后，張遠把劉徹的話跟吾丘壽王還有一些太學內的官吏說了一遍。

當然不包括夜郎部族的事情也不包括那份絕密的造神計劃。

“諸位，太學自打成立以來已經一年多了。

我們一致比不上其他幾個官署，就連典屬國也蓋過我們太學一頭。

大漢這么多機構當中，我們排列倒數第二，剛剛超過將作大匠府。

眼下我們的機會來了，一旦我們徹底掌控了天下官學，數十年之后百年之后，大漢很大一部分的官吏就都出身自太學。

人不可能沒有野心欲望，農夫想要在秋季多豐收一些糧食，兵士想要多殺死一個敵人收獲一份軍功，工匠想要建造萬世不朽的宏偉建筑，商人想要賺取數不清的錢財，為官者人人都想更進一步，而我們育人者的欲望便是要讓天下無白丁，世人皆以出自太學而榮。”

“太學令說的好，諸位此次不僅是太學的機會，也是我們的機會。

做好了我們人人便可更進一步，各地官學到處都是空缺，我可能晉升不了，但是你們都有希望晉升。”

張遠剛剛描繪了一個遠大的畫面，吾丘壽王就開始以各個人的私欲為支點。

兩個人說的都沒有錯，官學興盛獲取最大好處的是大漢的官僚系統，其次便是太學。

換做個人的利益來說，很可能外面那些迂腐的官吏都擔心太學學子搶占他們的位置，但是太學內的官吏不同。

太學的地位拔高，每個郡的官學負責人便都是職級六百石的官員。

現在太學內這幾十名官吏張遠兩千石的卿大夫，吾丘壽王千石的太學丞，其余人級別最高者才是四百石的太學掾屬。

也就是說出了張遠跟吾丘壽王沒有晉升的機會，其余人都是大把的機會放在眼前。

其實運作的好了，在太學的這段經歷也會成為張遠跟吾丘壽王的政績，將來再往上一步不是沒有機會。

“太學令，下官們到底該如何去做，您盡管吩咐。

不說為了自己，就算是為了大漢，我們也愿意鞠躬盡瘁。”

底下立馬就有官吏開始回應了張遠。

張遠想要的太學，是科舉與書院、官學之間的結合體。

在這個時候是改變選拔制度的時機之一，不能說是最好的時候，最好的時候應該在漢文帝的時候，那個時候察舉制才剛剛露出苗頭。

也就是舉賢良方正。

這個時候大漢的舉薦制度才剛剛開始施行，因為大漢處在到處拓張的階段，舉薦制度并不能夠滿足劉徹的要求。

太學這個時候要是能夠展現出自己獨一無二的優勢，說不定能夠與察舉制并立成為大漢的選拔官員的制度。

至于徹底推翻舉薦制度，張遠沒有想過這回事。

推翻舉薦制度等同于站到了大漢所有勛貴的對立面。

即便是在現代社會，大家都說高考是唯一的上升途徑，就真的如此么？

科舉制度發展了一千多年都沒有徹底的磨滅舉薦制度，張遠不覺得自己能做到。

總得給那些大人物的親戚后代留個當官的途徑吧，小人物能有一條路晉升就不錯了。

張遠在當初太學初辦之時，為什么會要一塊學田，其目的就在于為了在日后太學不會在經費的方面受到他人掣肘。

一分錢難倒英雄漢，現在太學便是在逆勢而為，將來遇到的困難很多，張遠在一開始就少掉了一個大麻煩，