聽(tīng)到這句話所有人都震驚了！

“武科生團(tuán)滅了？”

“怎么可能?。?！”

等他們看到教室里面的景象，由不得不相信，這就是事實(shí)！

那個(gè)張昊！

以文科生的身份，擊敗了整個(gè)武科班！

文科生們被震撼到！

眼前的一切都視乎再告訴他們，文科生依然可以很強(qiáng)。

文科生也可以成為武者！

他們放棄的還太早了！

他們還有時(shí)間！

還有希望！

而趕來(lái)“救援”的老師們，徹底的驚呆了！

本來(lái)他們以為自己會(huì)看到，自不量力的張昊躺在血泊中奄奄一息的畫面。

可眼前這幅”軟弱無(wú)力“的武科生被文科生殘忍迫害的場(chǎng)面是什么鬼！

自己沒(méi)睡醒嘛！

他們才是真正無(wú)法相信眼前事實(shí)的人。

“怎么可能！武科班怎么可能被張昊一個(gè)人團(tuán)滅。”武科班的班主任，不敢相信的自語(yǔ)。

“他到底怎么做到的，即使見(jiàn)習(xí)武者也不可能在這么多武科生的圍攻下全身而退！”

“不知道，但他現(xiàn)在肯定是見(jiàn)習(xí)武者！”

張昊的班主任老楊看著武科班里的場(chǎng)景，整個(gè)人都懵掉了。

這一切是張昊做的？

此時(shí)聽(tīng)到武道老師們的議論聲，聽(tīng)到張昊是見(jiàn)習(xí)武者，腦袋就更懵了！

張昊成見(jiàn)習(xí)武者了。

我一文科班主任，教出了一個(gè)見(jiàn)習(xí)武者？

沒(méi)等他腦袋清醒過(guò)來(lái)，就又聽(tīng)武道老師們有些興奮的說(shuō)道。

“老李，恭喜?。∧銈儼嘤忠略鲆幻涞捞觳帕??！?

“嘿！老李你命怎么這么好！白撿一見(jiàn)習(xí)武者，今年高考你可風(fēng)光了！”

老李，也就是三年級(jí)武科班班主任，本來(lái)看到自己班學(xué)生被一名文科生擊敗，心中充滿了荒繆、憤怒、屈辱等情緒！

可聽(tīng)到這些話后，眼睛一亮，心中負(fù)面情緒頓時(shí)一掃而空。

是?。?

張昊都見(jiàn)習(xí)武者了，那肯定進(jìn)武科班的?。?

那就是自己學(xué)生了！

自己學(xué)生給自己學(xué)生贏了，這不丟人！

自己還白撿一見(jiàn)習(xí)武者！

這買賣血賺！

想到這些，忍不住大嘴一咧，笑開(kāi)花了！

這些武道老師說(shuō)的挺美，卻是給老楊這個(gè)張昊的現(xiàn)役班主任給撇一邊了。

老楊“”

我辣么大一個(gè)見(jiàn)習(xí)武者學(xué)生，這就沒(méi)了？

雖然心中有些憋屈，到他也知道，張昊已經(jīng)是見(jiàn)習(xí)武者了，肯定是要加入武科班的。

接下來(lái)這些老師們，便組織人手，把在教室里“挺尸”的武科生們送到醫(yī)護(hù)室！

很快整個(gè)學(xué)校都知道了張昊團(tuán)滅武科班的消息。

頓時(shí)整個(gè)學(xué)校都震動(dòng)了！

特別是張昊的同班同學(xué)，更是興奮的滿臉通紅，一副與有榮焉的樣子。

“臥槽！臥槽！張昊太牛逼了！”

“天啊！張昊他竟然真的做到了！”

“長(zhǎng)這么大就沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么牛逼的事兒，文科生的逆襲，團(tuán)滅武科生，這事兒干的也太狂了！”

“啥也不說(shuō)了，昊爺呢，我去給昊爺磕一個(gè)！”

“你們說(shuō)，張昊他既然能團(tuán)滅武科班，那他之前模擬考的成績(jī)，會(huì)不會(huì)真的沒(méi)作弊，就是他憑本事考的，這也就解釋通了為什么老師們會(huì)找不到他作弊的證據(jù)，因?yàn)樗揪蜎](méi)有作弊！”

聽(tīng)到這句話，整個(gè)班級(jí)瞬間就靜了下來(lái)！

之后，這個(gè)猜測(cè)便以極快的速度在校園里擴(kuò)撒。

學(xué)生們知道，心里唯一的感覺(jué)就是這個(gè)人太厲害了！

文武全才！

而老師們聽(tīng)到就