羅切斯特大學的“犯罪心理”教研室內。

為了能更好的看到投影屏上的畫面，整間教室都沒有開燈，只能借助微弱的光線，看到講臺上站著一位0多歲的男子。

“人的大腦可細分為額葉、頂葉、顳葉、等不同的區域，而每一個部位具體掌握的功能，比如額葉會掌管我們的分析事物的能力，或者情緒控制，而頂葉則負責人們的觸覺，邏輯，注意力和空間識別。”

隨著他的話，投影屏上，出現了一具尸體

研究犯罪心理學的人們總少不了和尸體打交道，但是看到屏幕上的畫面，講臺下方還是隱約傳來幾聲不自然的惡心嘀咕。

倒不是因為這具尸體有多么的惡心，對于這些學生來說，再惡心的尸體他們也見過不少，這些嘀咕是因為這具尸體有著一種極不協調的殘缺感。

這是一個微胖中年人的尸體，鮮亮的皮膚，沒有任何的尸斑和傷口，可以稱得上完好無損，只要看上一眼，就能大概推測出，這具尸體死去絕對不會超過12個小時。

但是，這個人的頭骨卻缺失了一塊不是被鈍器擠碎的那種，而是無比整齊的，從眉上一厘米的地方整個環切掉了。

“姓名安德魯﹒納伯，一名腦外科醫生，他的尸體在今早發現于多威河南岸”講臺上的人繼續說著“不，更準確的說，他在發現時，是處于一種昏迷狀態，還殘留著微弱的生命跡象，當時他西裝革履的倒在岸邊，而他的死因則是在運送搶救過程中，死于感染。”

臺下再次響起了一陣騷動。

講師威爾并沒有要求大家安靜下來，只是切換了一下屏幕上的照片，這是一張頭部切口的特寫“頭蓋骨手術的切口十分平整，幾乎沒有流血，主血管被扎住了，其他血管被局部麻醉或者封閉了，而大腦內部的血管沒有任何的破損從切口邊緣的少量血液干涸程度推測，死者最少將腦部暴露在空氣中超過6個小時最重要的是死者的大腦有著大面積的丟失。”

“丟失？”一名坐在靠前排的學生疑惑了一下。

“是的，丟失，死者的前額葉，顳葉，和頂葉均有小部分的丟失，這種殘缺十分的微妙，單純的腦組織提取，卻避開了所有的血管，損傷甚至比一些腦梗死的患者更加輕微總之，這可以讓死者在缺失腦組織的情況下，也能繼續的活下去。”

“那兇手一定有著極其高超的外科手術能力，這可以排除很多的搜查方向。”一名學生再次說道。

威爾點點頭“的確是這樣，但是死者本身在醫院工作，交際圈里擁有這種能力的人實在太多了，況且僅僅局限于“醫生”這個圈子會有很大的盲區，所以，警方還沒有辦法鎖定某個目標。”

這時，又一個學生舉起了手“那兇手為什么要這么做？”

威爾沉默了一下“這就是我們這節課需要探討的話題兇手為什么這么做？而我認為兇手將死者的腦組織吃了！”

這回臺下已經不再是竊竊私語，而是一陣驚呼。

“而且兇手不單單是將它們吃掉，他甚至讓死者自己也將腦組織吃了下去”威爾說著。

“我知道這聽起來很荒唐，但是并不是胡亂猜測，兇手對腦部的切割順序十分講究，他先是切割了前額葉，這樣能讓死者的認知能力產生偏差，他感覺不到危險，也沒有了自保意識，之后才是頂葉，在這期間，他避開了所有影響吞咽和味覺的皮層，也盡量不觸及肢體運動的部分。

這是因為兇手想讓死者感受味覺，想讓他吃下去某種東西這對于兇手來說很重要。

而最后才是一小部分顳葉，這部分腦組織管理著一些語言能力，兇手將它保留到最后有人知道為什么嘛？”

“難道他想聽這人說話？”一個學生說道。

“對，