“夏祖，具體名字不詳，出生年間不確定。”

歷史老師拿起教師用平板，熟練的將平板里面的課件調(diào)出來(lái)，播放到黑板上。

黑板上出現(xiàn)了一副副古老壁畫(huà)和一堆的文獻(xiàn)資料。

“由于年代過(guò)于久遠(yuǎn)，無(wú)法從其他方面考證歷史。但我們可以了解一下最具真實(shí)性的幾個(gè)猜測(cè)，然后再?gòu)南淖孀珜?xiě)的大夏歷開(kāi)始學(xué)習(xí)。”

“據(jù)猜測(cè)大夏歷前16年，夏祖發(fā)現(xiàn)了一種可食用的植物粟，并摸索出了種植它的方法，隨后他開(kāi)始教導(dǎo)夏部落的其他族人種植。因此夏部落開(kāi)始慢慢的脫離了狩獵和采集經(jīng)濟(jì)為主的原始社會(huì)，向農(nóng)耕社會(huì)邁進(jìn)。”

黑板上那幅古老壁畫(huà)變成了另一幅壁畫(huà)，壁畫(huà)上畫(huà)著的是一群拿著鋤頭耕地的人。

“大夏歷前15年，夏部落在黃河定居下來(lái)，并依靠那里肥沃的土地以充沛的水源，開(kāi)始大面積的種植粟。”

這時(shí)，一名學(xué)生舉起右手，問(wèn)道“老師，根據(jù)我的了解，不管是遠(yuǎn)古時(shí)期還是現(xiàn)在，黃河的水都非常清晰，為什么夏祖要起名為黃河？”

“這個(gè)啊，”歷史老師笑了笑，“根據(jù)大夏史記載，夏祖認(rèn)為黃河代表著起源，母親，家。”

“你還有什么問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)有了，”學(xué)生放下手來(lái)。

“大夏歷前5年，夏部落經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，在穩(wěn)定的糧食供給下，人口迅速增長(zhǎng)成為了黃河流域最大的部落。期間夏祖還造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義，這些符號(hào)就是字。”

黑板上的畫(huà)面再次變化，上面出現(xiàn)了一個(gè)與現(xiàn)在夏文有些相似的文字【漢】

“這些文字叫做漢字，也是我們夏文最初的形態(tài)，漢代表的意思是強(qiáng)大。”

“這個(gè)我們后面會(huì)詳細(xì)講到，”歷史老師在他的平板上點(diǎn)了兩下，黑板上的畫(huà)面又出現(xiàn)了變化。

“同樣是大夏歷前5年，夏祖找到了銅礦，并在純銅中加入錫或鉛打造出青銅，這是人類(lèi)歷史上的第一種合金。就這樣，人們脫離了石器時(shí)代，進(jìn)入了青銅器時(shí)代。”

“大夏歷前4年，夏部落在夏祖的帶領(lǐng)下，開(kāi)始吞并四周的小部落。在擁有青銅器的夏部落面前，這些還在使用石器的部落根本無(wú)力抵抗。”

“大夏歷前1年，花了三年時(shí)間，夏部落完全將黃河流域的所有部落吞并。”

“大夏歷0001年，夏祖聚集黃河流域所有人類(lèi)，建立城邦，并制定了歷史上第一部完整法律《九律》。”

“隨后，大夏文明開(kāi)始出現(xiàn)了飛躍性的發(fā)展。在夏祖的教導(dǎo)下，人們學(xué)會(huì)了文字、語(yǔ)言、捕獵、造船、捕魚(yú)、織衣，甚至到后面還出現(xiàn)了民主制度，人民代表議會(huì)制。”

“夏祖讓大夏的文明進(jìn)度以一種不可思議的速度前進(jìn)著，我們快速度過(guò)了愚昧無(wú)知的原始社會(huì)，繞過(guò)了奴隸社會(huì)，進(jìn)入了民主城邦制。”

“大夏歷0020年，夏祖亡，天下哀。”

“相傳，夏祖臨死前留下了一句話(huà)，這句話(huà)至今困擾著我們大夏文明的所有歷史學(xué)家。這句話(huà)就是，華夏、華夏，先華后夏，夏承華文。”

“這里面的夏，應(yīng)該就是我們大夏，而華又來(lái)源于哪里？先華，是否意味著誒，我們之前有一個(gè)叫華的文明？夏承華文，是否意味著我們承接著華的文明？”

“這些問(wèn)題一直困擾著，東夏的歷史研究，無(wú)論我們從哪個(gè)方向都無(wú)法得出一個(gè)正確的答案，或許這句話(huà)只是傳說(shuō)。”

隨后，歷史老師又講述了一些要記的重點(diǎn)后，古老低沉的鐘聲響起，到了下課的時(shí)間。

當(dāng)～

“同學(xué)們，今天的課就上到這里。還有記得預(yù)習(xí)下一課，夏始皇掃萬(wàn)城，立郡縣，開(kāi)天朝。”

華夏、華夏，先華后夏，夏承華文炎黃皆為逆行者，華夏豈只五千年