第五間教室的前門(mén)緊鎖著，而前門(mén)的窗戶(hù)則是被一張報(bào)紙從里遮擋住，使得張翔三人無(wú)法看到第五間教室的內(nèi)部，而當(dāng)張翔嘗試推動(dòng)第五間教室的門(mén)時(shí)，卻是發(fā)現(xiàn)，第五間教室的門(mén)緊鎖著，無(wú)法打開(kāi)。

“這間教室的門(mén)被鎖死了，我們?nèi)ズ箝T(mén)看一看吧。”嘗試多次無(wú)法打開(kāi)第五間教室的門(mén)后，張翔便是打算到第五間教室的后門(mén)查看。

來(lái)到第五間教室的后門(mén)，后門(mén)與前門(mén)一樣，教室門(mén)鎖死，窗戶(hù)上被報(bào)紙從里遮擋住，無(wú)法看清內(nèi)部。

“看來(lái)那邊的教室也是一樣。”曹華留意到，第五間教室后門(mén)正對(duì)的第六間教室的前門(mén)也是關(guān)閉著，窗戶(hù)上也被報(bào)紙從里遮擋著。

“門(mén)鎖著，窗戶(hù)上又有東西遮擋著，教室里會(huì)不會(huì)有什么見(jiàn)不得人的東西？”馬英低聲喃喃，猜測(cè)道。

“再往后走一走，說(shuō)不定只是這兩間教室如此。”曹華說(shuō)著，將目光投向了往后的幾間教室。

張翔點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后，三人便是繼續(xù)往前走，而一連走過(guò)剩余的幾間教室，三人來(lái)到了教學(xué)樓最左側(cè)的樓梯口，在此期間，三人路過(guò)的所有教室，都與第五間、第六間教室一般，教室門(mén)鎖死，門(mén)窗上被一張報(bào)紙從里遮擋著。

“所有的教室都是這般樣子，這些教室里一定有什么問(wèn)題。”馬英看著張翔與曹華，小聲開(kāi)口，說(shuō)出了自己的判斷。

“要不要撞開(kāi)一扇門(mén)查看一下？”曹華有著與馬英同樣的想法，自己也覺(jué)得，這些被鎖死的教室里可能有問(wèn)題。

張翔看著手里拿著的八卦羅盤(pán)，此時(shí)，羅盤(pán)上的指針?biāo)傅姆较颍墙虒W(xué)樓最左側(cè)的樓梯口。

“要上去嗎？”曹華也是注意到了羅盤(pán)指針?biāo)傅奈恢茫S后開(kāi)口詢(xún)問(wèn)著張翔。

“想辦法打開(kāi)一間教室吧。”張翔收起了羅盤(pán)，看著眼前的那間教室，開(kāi)口說(shuō)道。

聽(tīng)到了張翔的話，曹華向后退了幾步，做好了向前沖撞的準(zhǔn)備，自己打算，直接用蠻力撞開(kāi)緊鎖的教室門(mén)。

“曹叔，還是我來(lái)吧。”見(jiàn)到曹華要沖撞教室門(mén)，張翔立即攔下了對(duì)方，隨后，自己向后退了幾步，準(zhǔn)備沖撞教室門(mén)。

“叮鈴鈴！”

就在張翔蓄勢(shì)待發(fā)準(zhǔn)備一口氣撞開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，突然間，整個(gè)教學(xué)樓里，響起了明亮的鈴聲。

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在聽(tīng)到鈴聲后，張翔三人皆是一愣，緊接著，令張翔三人感到恐懼的一幕發(fā)生了，突然間，所有教室的門(mén)全部在一瞬間打開(kāi)，之后，每一間教室里，都傳出了嬉笑打鬧的聲音。

“張翔！”曹華與馬英一邊看著身旁的張翔，一邊緊緊的貼在了張翔的身旁。

張翔緊皺著眉頭，目光死死的盯著眼前那間突然打開(kāi)的教室門(mén)，就在張翔三人都還在疑惑之際，三人眼前的那間教室里，突然走出了一名穿著校服的小男孩，小男孩抬頭看著眼前的張翔三人，臉上抹過(guò)了一縷疑惑。

“叔叔？你們是誰(shuí)啊？”小男孩突然疑惑的開(kāi)口詢(xún)問(wèn)起了張翔三人。

聽(tīng)到小男孩的詢(xún)問(wèn)，馬英下意識(shí)的便是要回答，而就在馬英即將開(kāi)口之際，曹華伸手捂住了馬英的嘴。

被曹華捂住嘴，馬英頓時(shí)一愣，瞬間便是想起了之前張翔的囑咐，急忙閉住了嘴。

見(jiàn)到張翔三人沒(méi)有理會(huì)自己，那名穿著校服的小男孩撓了撓頭，之后便是跑向了一樓廁所的方向。

而自從那名小男孩跑出教室之后，其余的教室里，都不斷的有著和小男孩身穿同樣校服的學(xué)生跑出，一時(shí)之間，張翔三人的周邊，充滿了嘈雜的聲音。

眼前的一幕，就像是一所學(xué)校下課時(shí)的場(chǎng)景，但是，無(wú)論是張翔，亦或是曹華與馬英，三人都清楚，自己三人所來(lái)的地方，是一間早已廢棄多