再次從儲(chǔ)物袋里掏出靈石，但這次她卻沒(méi)有陷入修煉，邊抽取靈氣邊注意靈氣的走向。最終發(fā)現(xiàn)，截胡自己靈氣的竟然是——放在抽屜里的背自己遺忘許久的絲囊。

王子諾送她的東西，里面裝了護(hù)身符的那個(gè)。

原來(lái)這東西也不是凡品！她早應(yīng)該知道，能夠?qū)⒆o(hù)身符遮蓋起來(lái)的，哪里會(huì)是普通的小絲囊！

伸出手指戳了戳，一股吸力明明白白傳遞了過(guò)來(lái)，把她體內(nèi)的靈力都帶動(dòng)得一陣波動(dòng)。

她嚇了一跳，小心翼翼試探了好幾次都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不妥，也不敢多接觸。

還是等日后碰到王子諾后再問(wèn)問(wèn)這絲囊的情況吧！她如是想。

從儲(chǔ)物袋中尋了個(gè)玉盒，把絲囊裝了進(jìn)去，然后才丟進(jìn)自己儲(chǔ)物袋中單獨(dú)的一個(gè)空間。

之前從結(jié)界中分得的玉盒錦盒她一直沒(méi)有得空查看，如今被神秘絲囊絞合的沒(méi)了修煉的興致，她便索性一一拿出來(lái)查探一番。

玉盒不多，打開(kāi)看里面盛放了幾個(gè)五行珠，她對(duì)照了一下腦中的知識(shí)，知道這東西在修行界還算是個(gè)好東西，能有一定幾率補(bǔ)足五行法力的純度。但對(duì)自己來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么用。跟陳紹江一起呆一年多也不是白呆，多少?gòu)乃谴蚵?tīng)來(lái)些消息，仿佛自己的靈力比較特殊，不屬于五行中的任何一種。

錦盒中放的則是各種奇奇怪怪的種子，大的小的，黑的紅的。她拿出來(lái)和自己知識(shí)長(zhǎng)河中的訊息一一對(duì)比，尋到了它們大部分的相關(guān)信息。

大多是只適合在修行界生長(zhǎng)的靈植種子，個(gè)別精品。其中就有通麥草的種子，想來(lái)她所收購(gòu)的通麥草應(yīng)當(dāng)是退回凡塵界的那位前輩灑下的。不知什么原因種子被帶出山洞，然后到其他地方生了根、發(fā)了芽。

最大的盒子里是一把琴，冰玉似得琴身十分優(yōu)雅，徽位上鑲嵌著一水淡金色不知什么動(dòng)物的鱗片，七根琴弦上暗金色的光華內(nèi)斂，若不是她仔細(xì)查看還瞧不出它的特意。翻過(guò)琴身，琴頭下方的七色旋鈕因位置的隱蔽而顯得很低調(diào)，旋鈕下垂墜的金色長(zhǎng)穗為這把琴平添了一份貴氣。金色穗子往兩邊撥開(kāi)，“亦心”兩個(gè)古樸的字便露了出來(lái)。

亦心，是這把琴的名字嗎？合起來(lái)不就是個(gè)戀字？莫非是和情愛(ài)有關(guān)？

張蕊笑了笑，繼而把琴放回盒子里。她不會(huì)彈琴，也不敢在凡人堆里隨意嘗試碰觸琴弦，萬(wàn)一出點(diǎn)兒什么意外可不好玩。

第二日，肖柏早早帶著張蕊去學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)給她辦理恢復(fù)入學(xué)的手續(xù)。校方自然不樂(lè)意讓她繼續(xù)跟班，畢竟張蕊耽誤了一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，若繼續(xù)回到班級(jí)豈不是拉低班上的平均分？他們想讓張蕊流以及，跟著下一年級(jí)的同學(xué)。

張蕊不愿意，能早些上初中，總比繼續(xù)重復(fù)學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要好的多。更何況她靈魂空間中的情況越發(fā)緊迫，要趕緊尋到辦法控制、或干脆找到楠仙人。

學(xué)校老師也很無(wú)奈，在他們看來(lái)，能讓休學(xué)了一年的她繼續(xù)跟著下一年級(jí)的尖子班已經(jīng)是看得起她了。若不是之前她表現(xiàn)的還算可以，他們都不會(huì)再讓她隨意進(jìn)尖子班呢。

“老師，我這一年的學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，自己在家也很努力在學(xué)習(xí)的。昨天我還參加了縣城三中的擇校考試說(shuō)不定運(yùn)氣好能考上呢”張蕊堅(jiān)持，甚至還想要跳一級(jí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)被氣笑了，直說(shuō)“只要你錄取通知書(shū)下來(lái)，別說(shuō)你要跟班了，就算你說(shuō)要跳級(jí)直接到畢業(yè)班，我也給你辦了！”。一個(gè)休學(xué)在家一年多的學(xué)生竟然敢如此這般不知天高地厚，還好歹不分的拿話堵人，簡(jiǎn)直是可忍孰不可忍。

張蕊扯著嘴角笑了，且拭目以待吧！

回到藥材店，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)藥材店外一排站著堆小孩子。

張敏、張燦、張久富、向雪兒李蘭蘭五個(gè)人翹首期盼，

臉上神色焦急。