清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈。
太守府內(nèi)堂……
“哼！小子，將老夫囚禁于，不聞不問(wèn)，今日喊我前來(lái)所謂何事！”蔡邕鄭重其事地作揖說(shuō)道，額頭也是微微抬起。
“蔡學(xué)士稍安勿躁，小子在這里給您老賠禮道歉，守內(nèi)繁忙未能前去探望。”子凡深情一禮，隨后看著蔡邕。
“在下今日喊蔡學(xué)士前來(lái)，是準(zhǔn)備在幽州城內(nèi)大辦學(xué)堂，不光是所有寒門(mén)子弟都能上學(xué)，就連女子也能得到學(xué)習(xí)知識(shí)的權(quán)利，不知蔡學(xué)士意下如何！”
“這……這……”
“切……說(shuō)的容易，讓女子上學(xué)，這可是開(kāi)創(chuàng)了教育界的先河。”
蔡邕低頭沉思了片刻，隨后又微微嘆了口氣。“如今教育所服務(wù)的對(duì)象是貴族子弟，平民百姓是沒(méi)有權(quán)利接受教育的。”
“我大漢萬(wàn)千寒門(mén)學(xué)子無(wú)果啊！”
“對(duì)，正因?yàn)槿缟晕覀円饺嗽O(shè)立學(xué)校，開(kāi)門(mén)招生，打破了這一格局，讓所有人都能上得了學(xué)。”
“這……”
“這可是前所未有的舉動(dòng)，在這之前，夏、商、西周的學(xué)校教育、學(xué)術(shù)文化知識(shí)都掌握在官府之中，這也是得眾多文學(xué)精點(diǎn)不能普及。蔡邕聽(tīng)聞先是一愣，隨后驚愕地立馬跪下。
所說(shuō)的“學(xué)在官府”就是這個(gè)意思。在教育這個(gè)問(wèn)題上，把人分為兩類(lèi)：一類(lèi)有權(quán)受教育，一類(lèi)無(wú)權(quán)受教育。
有權(quán)受教育的也是有權(quán)辦教育的，無(wú)權(quán)受教育的也就無(wú)權(quán)辦教育。辦教育與受教育都是一種特權(quán)。教育所服務(wù)的對(duì)象是貴族子弟，平民百姓是沒(méi)有權(quán)利接受教育的。”
“為天下興亡而讀書(shū)……”
“現(xiàn)如今在戰(zhàn)亂四起，局勢(shì)混亂，我希望百姓能在學(xué)習(xí)中有所開(kāi)悟和長(zhǎng)進(jìn)，人成就一番事業(yè)，開(kāi)闊眼界，寬容待人，讓這個(gè)國(guó)家、世界變得更加美好，不知蔡學(xué)士可愿，祝小子一臂之力。”子凡鄭重地看著蔡邕
“沒(méi)想到你小子有這么大的理想抱負(fù)，蔡邕不才，愿祝一臂之力，為國(guó)家而讀書(shū)，為民族而奮斗，”蔡邕鄭重其事地作揖，沉聲說(shuō)道。
“好……有蔡學(xué)士一臂之力學(xué)院定能成功……！”子凡立馬上去扶起蔡邕，深情一拜。
“哈哈……與君共勉……！”
“還望蔡學(xué)士能當(dāng)我的小小書(shū)院的院長(zhǎng)。”
“不可，不可……”
話音剛落蔡邕便一口拒絕“如今我年事以高，難得拋下官職。可以認(rèn)真，教書(shū)育人，這學(xué)院院長(zhǎng)一職也只有你當(dāng)仁不讓了。”
“既然如此，還望您老能擔(dān)任學(xué)院的主任。”
“這主任又是何物。”蔡邕扭頭反問(wèn)到。
“這主任乃是監(jiān)督和管理學(xué)生一切的職位，若您老擔(dān)任主任一職定能震懾書(shū)院的任何一個(gè)學(xué)子。”
“好好……!那我就不再推脫了。”
子凡辦學(xué)堂的事，一下子轟動(dòng)了整個(gè)幽州，而且學(xué)院奉行有教無(wú)類(lèi)，所有學(xué)生免費(fèi)上學(xué)，幽州的百姓無(wú)不感激涕零，紛紛把孩子送到學(xué)堂中學(xué)習(xí)，當(dāng)然了蔡邕這個(gè)名字可是響當(dāng)當(dāng)?shù)恼信疲钟泻稳瞬幌胱屪约旱膬号映升埬亍Ｄ軌虬菰谌绱嗣魇渴窒拢匀幌氡M辦法擠破頭腦。
不過(guò)，這么多學(xué)生，是沒(méi)辦法一起教學(xué)的，年齡上參差不齊，知識(shí)面也有差距。
于是蔡邕則按照年齡把這些學(xué)生分為了幾批，按年齡分組，蔡邕又找了幾個(gè)老人，讓他們一人帶上一組。
蔡邕又提出“文質(zhì)彬彬外表形態(tài)和思想品質(zhì)配合恰當(dāng)，君子”的主張，認(rèn)為表里一致才能算是大雅君子，因此，他的教育內(nèi)容是德才并重，道德教育和知識(shí)教育并重。
覺(jué)得《論語(yǔ)》所說(shuō)“子以四教，文、行。忠，信”的提法在概念上不夠確切，所以這里講的孔子的教育內(nèi)容，不以“四教”分
