得到封以安這樣的保證，楊楊這才放心下來(lái)，接著他又好奇的問(wèn)道:“那么怎樣才會(huì)有妹妹呢？為什么蜀黎以前說(shuō)我和桐桐要自己睡單獨(dú)的房間，才會(huì)有妹妹出現(xiàn)？”

即使是封以安聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題面色也忍不住微變，他這是被自己之前搬起來(lái)的石頭給砸住腳了？

封以安想了想，飛快的回答了一句:“要怎么有妹妹？這個(gè)需要我和你們媽媽仔細(xì)研究研究。

但是我們兩個(gè)需要安靜的環(huán)境下才能好好研究，就像你們寫(xiě)作業(yè)，需要在安靜的地方認(rèn)真思考一個(gè)道理。

所以需要你和桐桐單獨(dú)睡自己的房間，先適應(yīng)一下，給我和你們媽媽安靜的環(huán)境?！?

楊楊恍然大悟道:“原來(lái)是這個(gè)樣子！那么蜀黎，你什么時(shí)候可以和媽媽一起研究出妹妹出來(lái)？”

封以安忍不住嗆咳了一聲，頭一回感到了一股深深的罪惡感。

他開(kāi)始忍不住想，等到桐桐楊楊長(zhǎng)大之后，知道他這番話里面的深意，會(huì)不會(huì)對(duì)他這個(gè)爸爸產(chǎn)生什么奇怪的誤會(huì)？給這么小的孩子科普生理知識(shí)還真的不是一件容易的事情！

楊楊面色乖巧的看著封以安，等著他給出答案。

封以安輕咳了一聲才說(shuō)道:“楊楊，你知道的，做研究嘛，就是說(shuō)明自己也不知道會(huì)是什么樣的結(jié)局，所以才需要去研究！

所以叔叔也不知道什么時(shí)候才能夠有妹妹。

不過(guò)你們是小小男子漢，盡早學(xué)會(huì)一個(gè)人住一間房間，獨(dú)立自主，還是非常有必要的！楊楊覺(jué)得叔叔說(shuō)的這一點(diǎn)對(duì)嗎？”

楊楊歪著腦袋思考了下，點(diǎn)了點(diǎn)頭:“書(shū)上也說(shuō)，小孩子要早點(diǎn)獨(dú)立自主！”

“對(duì)的！就是這個(gè)道理！那么楊楊，你需要去上廁所嗎？我們已經(jīng)出來(lái)許久了，如果再不回去，媽媽會(huì)擔(dān)心了?！?

“要的！”楊楊說(shuō)完就跑進(jìn)了廁所里面。

封以安這才松了口氣，在等楊楊的過(guò)程中，封以安就站在廁所門(mén)口，他突然低聲笑了起來(lái)。

以前呢，他怎么會(huì)想到自己有一天還會(huì)面對(duì)一個(gè)小孩子這種問(wèn)題，而去絞盡腦汁的去思考答案呢？

這種體驗(yàn)是封以安以前從來(lái)都沒(méi)有有過(guò)的！

在封以安小時(shí)候，即使他有不懂的問(wèn)題，也不會(huì)去問(wèn)家里的大人，而是會(huì)問(wèn)負(fù)責(zé)他上課的老師。

老師自然是會(huì)用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)給他描述其中的答案了，但是封以安全覺(jué)得體會(huì)一下這種跟孩子之間的互動(dòng)倒是一件別有生趣的事情！

就是不知道，等到桐桐楊楊長(zhǎng)大以后回想起來(lái)這一幕會(huì)有些什么想法？

“蜀黎，我好嘍！”

就在封以安的思緒天馬行空的時(shí)候，楊楊跑了出來(lái)，拉了拉封以安的大手:“我們快回去吧！”

“好，回去了?！狈庖园惨话驯饤顥?。

楊楊摟著封以安的脖子，微微抿著嘴唇。

這還是楊楊頭一次單獨(dú)被封以安這么抱著，因?yàn)橥┩┖蜅顥羁偸切斡安浑x，封以安如果要抱的話，就是兩個(gè)孩子一起抱著。

而不是像現(xiàn)在這種特殊情況，所以他就單獨(dú)抱著楊楊。

剛剛過(guò)來(lái)的時(shí)候，楊楊心里一直想著事情，也沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)。

而現(xiàn)在，不想那些事情了，他就充分的發(fā)現(xiàn)了，被蜀黎抱的感覺(jué)和被麻麻抱的感覺(jué)不一樣！

桐桐楊楊和鹿晚晚一起出去玩的時(shí)候，都會(huì)很主動(dòng)的要求自己走路。

因?yàn)樗麄冎缷寢尩牧夂苄。瑫r(shí)抱他們的話肯定會(huì)很累！而且桐桐的身體不是很好，所以每次楊楊都會(huì)要求自己走著，讓媽媽抱著桐桐。

但是自從遇到封以安之后，楊楊發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不需要擔(dān)心這一點(diǎn)問(wèn)題了。在外面玩的時(shí)候，走累了，封蜀黎就會(huì)把他們抱起來(lái)！好像封蜀黎永遠(yuǎn)不會(huì)累一樣！

被封蜀黎抱著的感覺(jué)真的