封以安雖然聽不懂他們口中個別碰出來的詞是什么意思，可是，只看那幾個壞學生臉上的表情，封以安也能猜到個八九不離十！

這幾個壞學生的挑釁，算是徹底的激怒了封以安！

既然語言無法溝通，那他就只能用實際行動來向他們幾個證明，說那么多有什么用，能動手盡量別嗶嗶！

所以，不出意外，封以安將那幾個壞學生全部都恨恨的教訓了一頓！

那些人高馬大、體型健碩的壞學生，在封以安的拳頭下，很快就都掛了彩！到最后，他們也沒有心思再放狠話，要不就是捂著臉、瘸著腿、要不就是甩著胳膊、抱著頭，一溜煙的就四散逃走了。

眼看著事情就這么輕易解決了，封以安面無表情的拍了拍關節發紅的手，蹲下身撿起散落了一地的書本。

就在他不經意轉頭的時候，才發現那個被霸凌的金發小男孩，竟然一直蹲在角落，雙臂抱膝，小聲的抽泣著。

封以安微微凝眉，面向那個小男孩，俯身彎腰想要撿起最后一本書的時候，那個小男孩還以為他是在向自己伸出援手，想要拉他起身。

于是，同一時間，小男孩向封以安伸向他的手抓了過去，而封以安的手，卻是擦著小男孩的手背伸向地面，快速撿起了最后一本書。

當封以安站直了身子，目光向下俯瞰著那個小男孩的時候，才注意到他仍舊伸在半空中一動不動的手臂。

小男孩這個僵持的動作，讓封以安一下子就反應過來剛才那一瞬間發生的誤會。

當時，封以安的心里雖然清楚，面前這個金發碧眼的小男孩，或許真的很需要有人伸手拉他一把，給他站起來的勇氣，但他卻選擇無動于衷，面上也是毫無波瀾。

“我能夠湊巧救你一次，卻不能在你每次受欺負的時候，都恰巧出現！能夠抵御欺凌的只有你自己的信念！能夠讓你再次站起來的，也只有你自己的雙腿，而不是別人的手臂！”

說完這番話，封以安轉過身，頭也不回的便離開了。

這種不起眼的小事，封以安是真的沒有放在心上。

自然，他也不曾想到，不過是一次巧遇，不過是舉手之勞，不過是簡單的幾句話，卻生生的改變了這個外國小男孩未來的人生走向！

那件事發生的時候，封以安甚至還不知道，他湊巧救下的那個外國小男孩，竟然就是他的同學！

直到這件事情過去了幾天之后，那個小男孩開始頻繁出現在封以安的視線之內，他才從別的同學口中聽說，原來，這個小男孩叫安德魯，是個神童，而且還是他的同學，

也是從那之后，這個叫安德魯的小神童，儼然成了封以安的小尾巴，總是神出鬼沒的出現在他周圍。

安德魯的這種追隨，倒也沒給封以安的日常生活造成什么困擾。

說白了，封以安心里多少也能猜到安德魯的心理，這個小孩子，怕是把他當做偶像了。就想這樣遠遠的看著他，可又不敢靠得太近。

畢竟，安德魯不但年齡小，膽子也??！

時間輾轉，封以安畢業后，便回到市繼承家業。

而安德魯卻因為封以安當年的那幾句話，徹底改頭換面，褪去了一身的怯懦和稚氣后，棄商從政，這才成就了今日這個u

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ty首腦的安德魯。

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ty，是y國議會兩大執政黨之一，y國左翼政黨。

封以安看著新聞上這個一身浩氣的安德魯，還真的有些難以置信。

若說當年那個跟在他身后的的小神童，日后能夠成為一名優秀的科學家、科研學者，封以安絕對沒有任何質疑。

可是，若說那個金發碧眼的小神童，竟然能夠成為今日這個叱咤y國u

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