“沒事沒事。”王之學(xué)緊跟著月季跑了過來，看到何志遠后就說“師傅，你說得沒錯，水蒸汽勁真大。我壓著壺蓋，壺嘴塞上了布，結(jié)果壺嘴上的布直接崩了出來，打到我的臉上。幸虧我離得遠，燙得不嚴重。”

何志遠看了看王之學(xué)的臉上紅紅的一片，責(zé)怪道“幸虧你塞得不緊，否則壺會炸的。如果壺炸了，你的臉皮能整個揭下來。”

何志遠趕緊讓王之學(xué)去用涼水洗臉，緩解燙傷的灼痛。然后讓他去書房里整理書稿，可不要再去做那危險的試驗。

回到屋內(nèi)，何志遠剛重新坐好，梁文盛就問“剛才我聽他叫你師傅，這可是你收的徒弟？”

“也不算是，沒有正式拜師，他一直這么叫，我也懶得更正了。他非常癡迷剛才我說的科學(xué)。一直想拜我為師，讓我教他科學(xué)知識。”

“剛才在路上，那位老農(nóng)和我說你出資修建了一個很大的學(xué)館，準備讓孩子們免費上學(xué)，可有此事？”

“這是我父親和周伯父同意的事，我只是提議罷了。”何志遠回答道。

“那學(xué)館內(nèi)是否也要教授你所說的科學(xué)？”

“現(xiàn)在只教授數(shù)學(xué)，其他的知識還不能學(xué)。”何志遠如實回答道“現(xiàn)在只有數(shù)學(xué)已刊印成書，其他的還只是手稿。”

說著何志遠從袖中拿一本數(shù)學(xué)，雙手呈給梁文盛，說道“這是我編著的學(xué)館數(shù)學(xué)教材，請梁大人斧正。”

“好，我就看一看，這科學(xué)是否如你所說是實用之學(xué)。”梁文盛接過書，轉(zhuǎn)手讓梁文惠收好，接著又說“已經(jīng)打擾多時，我就先告辭了。等我上任之后，再與你仔細攀談。”

何紹云父子要挽留他在家用餐后再走，梁文盛婉言謝絕“今天我是微服到此，多有不便，等下次再來府上打擾。”

說完，梁文盛帶著長隨告辭而去。

送梁大人走后，何志遠就回到了書房。此時，王之學(xué)正坐在桌前發(fā)呆，見何志遠過來，他就站起來說“師傅，受這個壺中蒸汽的啟發(fā)，我想到了一種新式武器，你幫我想想是否可行？”

“什么新式武器？”

“師傅，你看這壺中才這么一點水就能把布塞子從壺嘴中崩出，而且崩出有一丈多遠，力道還很大。如果用鐵鑄一口厚實的大鍋，這鍋旁邊再連上一個炮管，炮管內(nèi)加上鐵砂，鐵釘?shù)龋阱亙?nèi)加水，蓋緊鍋蓋，點火燒水，等水汽化后，再打開炮管的閥門，那蒸汽從炮管中噴出，那炮管內(nèi)的鐵釘、鐵砂等物噴出，這殺敵的威力絕對巨大。”

這個王之學(xué)的腦回路與別人不太一樣，這剛試驗完蒸汽，他本想給他一些啟發(fā)，讓他沿著蒸汽機的思路走下去。但他卻想到了武器，這腦洞開的真是與眾不同。不過他說得這種武器，卻也不是不可行，雖說偏離了后世武器的發(fā)展方向，但也可以一試，至少現(xiàn)在剿匪可以后得上。

再說他這種創(chuàng)新的想法與思路值得鼓勵，不能打擊他的積極性，而是要引導(dǎo)他。這個人以后說不定會成為中國的愛迪生或是瓦特，以后絕對大有作為，我覺得收下這個徒弟絕對劃算。

想到這里，何志遠說道“不錯，非常好的想法。能從壺中蒸汽舉一反三，想到武器發(fā)明，思路非常好，看來這次沒白燙一次。你這個徒弟我收下了。”

“真的？那太好了，明天我就帶束脩六禮來行拜師禮。”

“明天不行，明天我還有其他的事情。”何志遠說道“王之學(xué)，你拜我為師，學(xué)得是科學(xué)，不是儒學(xué)。所以儒家那三拜九叩的拜師禮，在我這里也用不上。等找個日子，弄個簡單禮儀，就算拜師了，不需要什么束脩六禮。我們科學(xué)一門講究的實用，不注重形式，而重實效。只要心中有師，何必拘于形式。”

作為前世的現(xiàn)代人，他還真不習(xí)慣動不動就下跪，也不喜歡被別人跪。所幸，大明朝不怎么行跪禮，而他現(xiàn)在是生員，