飯之后，便立刻去教學樓找溫如言。

昨天看見溫如言時，這位老師便是在尋找文件材料，今天剛剛走到門口，李恒還沒有看見溫如言，便聽到溫如言開口，讓他趕緊進來找文件。

于是半小時過后，溫如言在將文件收好之后，便遞給了李恒一份竹簡，并且表示在這之后，就是李恒需要在大一學會的全部課程。

1醫療

2魂獸

3劍技

4情報

而李恒在打開“課程竹簡后”，便看見了“四門課程”。

雖然是四門課程，但只有八個字！

著八個字的字面意思，李恒都是理解的，但如果和課程聯系到一起的話，他一下子就有些不理解了，所以當下便開口進行了詢問。

不過溫如言并沒有讓李恒疑惑太久，也像是原本就知道一樣，所以主動開口進行解釋道“原本是要給你上五門課程的，但因為聞院長的課，你過關了，所以在身法這一類，在大一期間，你可以先不用學習了。”

一個學年，上五門課程，平均算下來一門課兩個月左右的時間，其實還算是合理的。

李恒聽到這里，先是點了點頭，并沒有打斷，因為感覺到溫如言還有后續的話要說。

溫如言在大致介紹了一下，李恒的幾門課程之后，便緊接著往下說道“先說說整體課程吧，綜合系的主要要求，是盡可能的讓每一位學生，在畢業之時，全方位的掌握，在秘境探索之中，需要具備的素質。”

“包括但不限于剛剛我列給你的幾門課程。而且這些課程的具體，我相信不解釋你也是懂的。所以我直接給你說說，你這幾門課程，具體需要做些什么。對了……說到現在，你有什么不理解的地方嗎?”

溫如言的整語速放得很慢，同時也在進一步講解之前，詢問李恒是否存有疑惑。

“這倒沒有，溫老師請繼續。”

溫如言點頭后繼續“醫療課，要具體細化的實在是太多了，而且醫療過程也太復雜了，所以具體的交給了醫療系。因為是對你個人，進行的課程安排，所以我要求的是，你把這本《輕傷丹藥理論》入門并且精通。至少你要了解，每一粒丹藥的作用以及特性，在秘境探索過程之中，一粒丹藥可能就是一條性命。到這里……你懂嗎?”

懂！

李恒明白丹藥的重要性，畢竟從某種程度上說，秘境就是戰場，丹藥就是每個人隨身攜帶的醫療箱。

能弄清楚丹藥的作用和特性，及時分辨出丹藥，在關鍵時刻的確可以救命。

這些道理李恒都懂，而且只用了解輕傷的丹藥特性，比醫療系的“學業”相比，實在是太輕松了。

李恒之前逛校園的時候，遇見那些醫療系的學姐學長，不是嘴里念念有詞的背書，就是在去圖書館的路上，反正沒有一個是閑的。

醫療系，的的確確是一個非常難也非常需要努力的方向，李恒對醫生也是一直保持著敬重！

但心里存有敬重是一回事，李恒在看見溫如言遞過來的《輕傷丹藥理論》時，臉都差點黑了。

因為自從來到這個世界以來，他就從來沒有見過一本，其厚度超過新華字典的書籍，入眼的第一時間，李恒就有些發愣了。

“別傻愣著啊！這本《輕傷丹藥理論》是你本學年的重中之中，也是我原本要給你上的課程，如果你在一個星……兩個星期之內背完，五十學分！兩個月之內……算了，給你三個月的時間，精通后再給你五十學分。精通的話……我隨機抽查，你能快速進行回答就行。沒過的話再說吧！”

李恒并沒有在第一時間說什么，而是心懷忐忑的接過，溫如言遞過來的這本，比新華字典還要厚的《輕傷丹藥理論》。

不過在接過書籍之后，適時也從系統處得到了反饋。