此起彼伏的聲音在這個時候響起，那四十七個人心中，是滿滿的慚愧。

而更多的，卻也似乎是想要變好的決心。

四十七個人坐到自己位置上的時候，才敢抬頭看顏苡希。

只見她在翻著手中的試題，自然知道剩下的是什么內容。

紛紛低頭看著手里的批注，再不是之前的樣子。

顏苡希本就不是打算為難他們，而是期待他們能在真正有所得有所想。

即便是興趣不再心理學上，也最起碼能有自己想做的事情，而不是渾渾噩噩的不知所云。

“剩下的五十個，試題可以先給你們，但接下來的實踐才更是重點，

至于如何修改，怎么回答才更精準，我都已經做了批注，

接下來的時間，我們繼續接著之前的內容講?！?

顏苡希的話說完的那一刻，五十份試題被發了下去，但狀況也就在這個時候再次發生。

最后發下的成績，比剛開始發下的那些都更低，卻更受矚目。

心里都在心心念念著那個機會，看到更低的成績，怎么可能無動于衷。

“老師，他們的成績更低，為什么可以成為最后當選的五十人?！?

“是啊，我們明明比她們多那么多，憑什么我們沒有機會。”

這樣質疑的聲音此起彼伏，能看得出來他們是真的著急。

但就只是一個分數，又能證明的了什么，看來這些孩子們還是太過自大了。

“你們用的標準不一樣，你們只關注到了他們五十個人的分數比你們其中一些人低，

有沒有發現你們和其他人之間的分數差，也不應該是那樣。”

顏苡希這么一說，彼此間便都開始看著，好像確實是那樣。

明顯應該有差別的分數，竟然是相痛的。

分明應該是更好的成績，但卻只是差不多，有了這樣的認知后，都不約而同的看向了顏苡希。

“有的用的是初級標準，有的是中級標準，還有的是高級標準，你們還想繼續比一下嗎，

或許用同一個標準再來看一次成績嗎?！?

這件事情顏苡希沒打算說出來打擊他們，不過都有些不識好歹。

也沒有了最開始的那份顧慮。

果然，這句話剛一落，再沒有人會質疑什么。

畢竟真的沒法比，和一張沒有錯，卻只因為細節的試卷比，那凄慘的空白哪里有資格。

到了這個時候，顏苡希也沒有心情再繼續講什么。

剛開始對她們的那些好感，經過這些事情都消退了不少。

“既然你們覺得有委屈，有不甘，那接下里的時間，你們自己來看那些內容，

下節課，每個人交一份反思，檢討，或者感悟，你們隨便?！?

說著，就看著手里的名單叫了人到旁邊的教室。

本應該亂起來的教室，這個時候卻鴉雀無聲。

每個人都在做自己手里的事情，或者說是在想，接下來究竟該怎么做。

顏苡希把案例用口述的方式說出來，同樣把自己當做了一個心理患者。

以這種方式來幫他們進行實踐，五十個人，將近花了四個小時。

在這中間顏苡希不時的調控著自己的情緒，盡可能用最好的狀態來和他們進行配合。

同樣也更清楚了他們的缺陷和短板。

最后一個人出去的那個瞬間，顏苡希有一種脫力的感覺。

其實大家說的沒錯，每一個心理醫生，都是一個現成的心理患者。

如果無法感同身受便不知道該如何解決，只可惜自己還沒有得到精髓。

這四