聽到“觀眾提問”這四個字，洛珊忍不住勾了勾嘴角，抬眼望向了坐在另一邊的蕭洋，卻見她雙手自然地放在桌上，神色凝重，并沒有什么反應(yīng)。

裝吧你就。洛珊這么想著，卻還是回過了頭，端正地坐好。

現(xiàn)場在沉默了片刻之后，終于有幾個觀眾舉起了手。馮謙翔見狀，趕忙示意一旁的工作人員將話筒遞了過去。

“我想請問一下正方四辯。”接過話筒的是一個戴著框架鏡的男生。

“我去！”剛剛做完結(jié)辯不久，才放松了一兩分鐘的洛珊暗暗叫苦，卻還是迅速調(diào)整了狀態(tài)，微笑著站了起來。

“是這樣，你方一直在強調(diào)認同和尊重的區(qū)別，那么我想請問一下你方，如果尊重是以認同為前提的，那么要尊重是不是必然要認同呢？”

又來，洛珊低著頭悄悄翻了個白眼，醞釀了一下措辭，便抬頭道:“這位觀眾您好，我方贊同您所說的尊重是以認同為前提的，但是對于您的后一個問題，我方持保留態(tài)度，我方并不認為，要尊重就必然要認同。”

“這是兩個不同的邏輯關(guān)系，前者是一個條件關(guān)系，而后者則是因果關(guān)系。我可以給您舉個例子，在化學中，合成碳酸鈣要以有水為條件，但是我們并不能因此得出因為碳酸鈣所以就有水的結(jié)論。”

“但是這是化學問題，今天你們這個辯題討論的是……是事實問題。”男生似乎并沒有聽懂洛珊的回答，質(zhì)疑道。

“這個邏輯是一樣的，舉這個化學例子，只是想要更生動地說明條件邏輯關(guān)系和因果邏輯關(guān)系之間的區(qū)別。”

“可是……”男生還想要繼續(xù)追問，卻被馮謙翔委婉地打斷了，“好的，感謝這位觀眾的提問，由于時間有限，之后還有許多渴望提問的同學，所以請您將話筒留給其他的同學。如果仍然有疑問，可以在比賽結(jié)束后私下找辯手提問，謝謝您的配合。”

“好吧。”框架鏡的男生答應(yīng)著，便把話筒交還給了工作人員。

馮謙翔又繼續(xù)微笑著看向觀眾席:“需要提問的觀眾請舉手示意。”

接下來又陸續(xù)有幾位觀眾進行了提問，有問正方的，也有問反方的，所問內(nèi)容五花八門，有深有淺。

評委們在教室外面討論完畢之后，陸續(xù)走進教室落座，只有一個著黑色毛衣的男生徑自走上前去，在講臺右邊靠墻立著。

等到反方二辯回答完了熱心觀眾牛濤的提問，馮謙翔便打開了麥克風，對著話筒道:“感謝各位觀眾熱心的提問，本場比賽的觀眾提問環(huán)節(jié)就到這里結(jié)束了，下面有請評委代表，經(jīng)管學院篤行辯論隊的隊長官野對本次比賽進行點評并宣布比賽結(jié)果。”

“好的，謝謝，”黑毛衣的男生走上講臺，接過了話筒，“這個辯題是一個中等難度的是非類辯題，對于剛剛接觸辯論的新手來說，是有一定難度的……”

官野在講臺上侃侃而談，細致地分析了雙方的表現(xiàn)，指明了雙方在比賽中所展現(xiàn)出來的閃光點和所暴露的缺陷，深入淺出，通俗易懂。

一番話下來，聽得洛珊心服口服，嘖嘖稱贊，看向官野的眼睛也不自覺地放出了光芒。

當然，這一切，除了一直注意著洛珊的牛濤之外，幾乎并沒有其他發(fā)現(xiàn)。

“好了，那么接下來，我宣布本次比賽的結(jié)果，”官野此言一出，現(xiàn)場頓時安靜了下來，雙方辯手也屏住了呼吸，緊緊地盯著官野。

“本次比賽的獲勝方是——”官野拉長了聲音，“正方山羊求生隊。”

“呼……”洛珊如釋重負，長長地吁出一口氣，坐姿也放松了不少，反觀反方，卻見他們低著頭，個個垂頭喪氣。

“本次比賽的最佳辯手是——”官野又拉長了聲音，“反方二辯——彭瑞。”

比賽結(jié)果宣讀完畢，現(xiàn)場頓時響起了熱烈的掌聲，官野便在