梅麗莎笑的很開心，當然也讓張大為覺得很氣憤，他覺得梅麗莎是在嘲笑他。

這絕對不是張大為的錯覺，因為梅麗莎的嘲笑是真正存在的。不要說梅麗莎了，就算是約書亞這混蛋都是在嘲笑張大為。哪怕是張大為最忠實的小粉絲，寶寶也會笑話她的爸爸。

原因很簡單的，自然就是因為張大為一些自不量力的想法讓人不得不嘲笑。現在笑話張大為，那當然也是理所應當的事情，那是沒有任何心理負擔的一件事情。

既然有人主動送出來讓人笑話的故事，那當然就不需要客氣了，不好好嘲笑一番的話，那么哪里能夠得到更多捧腹大笑的笑料。既然有人過度自信了，在他受到打擊的時候，嘲笑一番也好，因為這樣說不定可以讓那些狂妄的人冷靜那么一點。

實話實說，這就是張大為現在的待遇；就是在他想要教育小白、維尼的計劃受挫時，笑話自然就來了。不算措不及防，大家看起來是早就在等這么一刻了，所以笑的格外暢快。

三天，已經開始帶領小白它們訓練三天的時間了，可是結果讓張大為無語。

維尼是一個好學生，這個小家伙絕大多數時間還算是聽話的，對于張大為的一些訓練計劃，維尼還是在努力的爭取達到完美的表現。因為維尼想要得到更多的表揚和肯定，因為維尼是乖孩子，它可不想讓張大為失望。

而且維尼將訓練當作有趣的游戲，對它來說，這樣有趣的游戲自然是很有意思的。所以訓練的熱情還是比較高的，沒有太多的抵觸。

維尼這邊確實沒問題，那問題自然就是出在了小白身上。哪怕小白無比聰明，學習這些東西對小白來說根本沒有絲毫難度。可是小白根本沒有學習的態度啊，而且總是故意在搞破壞；不要說不配合張大為了，這個家伙甚至故意在給維尼挖坑。

這就是老師們最恨的學生，本來是很有天賦的，可以考出來好成績。但是無心向學浪費天賦不說，這個壞學生還在影響那些努力上進的好學生學習，這才是最大的問題。

看了一眼偷笑的約書亞，張大為敲敲桌子問道，“你來說說，怎么樣才能管好小白。”

約書亞一愣，指了指自己，“你是認真的？你認為我對于教育問題能有多少感觸？！哈哈，你肯定是瘋了，所以才會有這樣一些不靠譜的想法。”

“對的，就是你！”張大為不單單是打擊報復，也覺得理所應當，“你和小白一樣，你們都是壞學生的典型，你們都是秩序的破壞者。所以我認為你會給我啟發，告訴我，怎么樣才能管好你們這些壞學生，怎么樣才能讓你們這些混蛋變得守秩序！”

約書亞有些氣急敗壞了，他知道張大為就是在打擊報復。當然也覺得自己被冤枉了，約書亞承認自己的學習成績不好，他的學分很低。但是真的要說他是壞學生，那真冤枉。

頂多就是文化課不行，約書亞覺得自己在學校里還是很受歡迎的，他開朗、自信，而且帶領著校隊不斷贏球。約書亞覺得自己的課堂是訓練場、是賽場，他認為自己在運動員這個角色上做的很好，也取得了很不錯的成績，所以他可以進入名校。

再者說了，雖然文化課不行，可是也沒有影響其他人學習啊，他才不像小白那樣，小白是真正的小混蛋、小惡魔！

“大衛，我知道你丟臉了，可是你不能這樣污蔑他。”梅麗莎笑著解圍，當然也是在為約書亞打抱不平，“大衛，知道嗎。我一直認為小白變成現在這樣，那是因為受到了你的影響。你們一樣小心眼、一樣懶散、沒追求，你們都在追求安逸的生活。”

好吧，沒必要繼續這么小心眼了，既然都被拆穿了，要是繼續胡攪蠻纏，那么也就是成為笑話了。所以還是踏實一點好了，真的沒必要繼續胡攪蠻纏下去。反正向約書亞發難，也就是想要找個臺階下而已，就是