既然要出門，那么根本不需要張大為多說什么，孩子們自己就知道該怎么做。

說起來這些孩子就是玩游戲的行家，他們對于這些事情得心應手，他們根本不需要多少吩咐和提醒，他們可以自己搞定這一切，他們會開心的去玩耍、開心的游戲。

以諾顯然就是一個玩游戲的行家，一個超級高手；以至于張大為覺得以諾有些時候表現的‘四肢發達、頭腦簡單’，其實這就是一個錯覺，真的就是一個錯覺。

原因很簡單啊，以諾玩游戲的時候很投入、很瘋，小聰明也不少。這孩子也就是安靜不下來，他就是對于一些文化課學習不感興趣，這才是最讓人哭笑不得的事情。

專心玩游戲，這才是以諾做的事情，這就是這孩子一直以來的表現。

開心的以諾抖著小手、踱著小腳，看到維尼晃晃悠悠的走了過來，以諾奶聲奶氣笑著爬到維尼的背上。抓著維尼背上厚厚的皮毛，以及小胳膊小腿力氣很足，順利爬到維尼背上。

張大為有些好笑，看到胖兒子趴在維尼背上，雖然覺得孩子很可愛。但是一直趴著，張大為也覺得有些難受，他覺得自己需要給小家伙一些建議；孩子們雖然是游戲行家，可是有些時候常識不足、知識面不廣，張大為覺得他可以給以諾一些很好的建議。

“以諾，我給你準備一個小馬鞍好不好？”張大為覺得這個建議很不錯，這是張大為的真實想法，“你以后如果和維尼一起出去玩，你就可以坐在它背上了。”

以諾立刻搖頭，大聲回答，“不行，維尼不喜歡馬鞍，我也不喜歡馬鞍！”

這就奇怪了，所以張大為問道，“怎么不喜歡馬鞍？你騎馬的時候，不是很喜歡馬鞍嗎！”

“維尼背上軟，馬鞍把維尼的毛壓扁了！”以諾挪動著小身子，這是坐了起來，“爸爸，我不要馬鞍，我可以坐起來。維尼不喜歡馬鞍，我也不喜歡馬鞍。”

張大為這一下算是無言以對了，因為他覺得以諾的這些說法是很有見地的，他知道以諾這是真的很在意、很關心維尼，這個小家伙是真的很在意他的這些小伙伴。

馬鞍會壓扁維尼身上蓬松而柔軟的皮毛，甚至會留下一些痕跡；這自然是以諾和寶寶不愿意看到的，他們更喜歡趴在維尼的背上、坐在維尼的背上，不依靠馬鞍的支撐。

用小手抓著維尼的皮毛，用小短腿夾住維尼的身體保持平衡，這對孩子們來說就足夠了。而且維尼走路是很穩的，所以孩子們也不擔心摔倒，他們都是真正的高手，水平很高！

張大為笑著跟著以諾出發，小家伙手舞足蹈，一路都是在引吭高歌，顯然以諾的心情很好。對于出去玩游戲，這個孩子會非常的開心、熱衷。

只是張大為期待著以諾早點進入到變聲期，孩子的奶聲奶氣很有趣、很可愛。只是五音不這樣的事情也很常見，顯然以諾這孩子沒有太多的音樂天賦，可是這個自信的小家伙同樣非常喜歡唱歌，只是有點不顧及聽眾的感受了。

這就沒辦法了，張大為只能期待著以諾變聲期之后能夠五音齊；他覺得這樣的事情也不算罕見，很多人童聲期嗓音條件不錯。一旦進入變聲期，說不定就徹底變成了公鴨嗓，徹底的失去了歌手夢的可能。

張大為是真的有些好奇，所以問道，“以諾，你現在會唱幾首歌了?”

以諾伸出小巴掌，開心的說道，“爸爸，我會唱許多歌。媽咪和姐姐都教我唱歌，就爸爸不教我唱歌！”

這有點不對，怎么莫名其妙的就遭遇到了這孩子的抨擊了。這明顯是不顧事實，張大為可沒少給以諾講睡前故事，也試過唱著兒歌哄以諾睡覺，張大為可以對天發誓，這些事情都是他做過的。

可是以諾不領情啊，睡前故事沒問題，這孩子會開心的跟著他的爸爸討論一些故事情節，會說著他自