確實是相當?shù)穆斆鳌Ｓ行〇|西是她和張大為教寶寶的，有些知識就是寶寶在學(xué)校里學(xué)會的；這都是寶寶在不斷進步的證明，這也說明了寶寶在學(xué)校里可不只是在玩游戲，也在學(xué)習(xí)。

梅麗莎帶著寶寶開始組裝魚箱了，這是‘技術(shù)活’，這是屬于梅麗莎和寶寶的工作。大家各司其職，只要做好了這些本職工作，那么自然就距離成功更近一些了。

這也是張大為一家的默契，他們很習(xí)慣了一起動作朝著某一個大目標前進；并不是某一個人負責(zé)解決部的事情，只需要大家各自做好某一件事情，這樣自然也就代表著距離成功越來越近，大家一起努力取得成功。

所以在這樣的時刻，大家自然也都表現(xiàn)的動力十足；因為這是一起努力，因為大家都不希望成為那個短板，所以自然也就會更加的認真和努力了。

張大為的表現(xiàn)非常不錯，因為他的力量很出色；所以承擔著攔河筑壩主力任務(wù)的他快速的在完成著工作，他在不斷的努力希望做到更好。雖然水流量比較大，雖然這個工程量也比較大，但是在張大為看來這并不是太難的事情。

以諾和維尼的表現(xiàn)也值得肯定，河灘上有著太多的石頭，所以他們只需要將這些石頭給扔到小溪里就好。

自然也不是漫無目的的瞎扔，他們需要做的事情是將這些石頭扔到張大為構(gòu)建的大壩的主題上。這對于以諾和維尼來說并不是多難的事情，對于他們來說這自然也是非常有趣的一個工作。

就是這樣的默契，就是這樣的高效；張大為一點都不擔心這次捕魚工作的進度，他相信距離成功越來越近了，他相信這一次肯定會滿載而歸。對張大為來說就是這樣，他每次都是這樣的樂觀，哪怕有些時候可能是過于樂觀。

“爸爸，我怎么沒有看到小魚了？”蹲在小溪邊的寶寶注視著水面，小丫頭現(xiàn)在有些疑惑了，“原來是有許多魚的，可是現(xiàn)在它們都跑到哪里去了？”

搬起一塊大石頭扔到壩上，張大為看著寶寶說道，“它們可能躲在比較深的地方去了，它們可能察覺到了一些危險。寶寶，不要擔心，這里還有很多的魚，所以我們肯定會收獲成功，金翅肯定會有很多的食物！”

以諾跑到寶寶跟前，小家伙開心的說道，“姐姐，我剛才還看到了許多小魚，最可愛的小魚。姐姐，我等下就抓小魚，金翅一下子吃一個小魚?！?

雖然暫時確實沒有看到魚，只不過張大為還是保持足夠的樂觀，他相信這一次肯定不會空手而歸。而且張大為也絕對不允許空手而歸，不只是因為他為此付出了足夠的努力，更重要的自然是孩子們付出了足夠多的努力。

所以哪怕是為了不讓孩子們失望，張大為也必須要保證這次能夠抓到足夠多的小魚；雖然有些時候需要看重過程，但是有些時候也必須要重視這樣的一個結(jié)果，孩子們有些時候?qū)Y(jié)果是非?？粗氐?。

這已經(jīng)不只是在為了金翅而努力，這也是為了讓孩子們的工作變的更加有價值；既然承載著孩子們的期待，對于張大為來說自然就意味著只許成功不許失敗，他知道自己必須要做的更好，他也認為自己確實可以大獲成功。

當水位開始不斷下降的時候，張大為和梅麗莎都開心起來了；他們在這個時候自然也松了一口氣，因為他們知道不需要擔心孩子們會失望了。他們確實不可能抓到無數(shù)小魚，不過肯定會讓孩子們覺得很開心、很滿意，這就行了！

寶寶和以諾開心的換上了小水靠，既然是抓魚，當然需要讓孩子們也體驗到抓魚的樂趣；絕對不是說讓孩子們站在岸上看著，更不是指望著孩子們給張大為加油助威，也需要讓孩子們體驗到抓魚的樂趣才行。

抓魚是終極目標，自然是為了能夠讓金翅那家伙有著足夠的食物儲備好過冬；這就是目標，張大為和梅麗莎都很清楚這一點。