項梁回來的時候，見到正在盤腿坐在墊子上跟著子蘅認字的項羽，心中有一些驚訝。

這還是他以前認識的那個侄子嗎？

那個學什么，都是淺嘗軋制，還沒有完全掌握，就已經說學會了，不學了的項羽？

“咳咳。”

項梁看著兩個人那親密的行為，總覺得自己好像是發現了什么不得了的事情。

項羽聽到咳嗽聲，抬頭一看，發現是項梁。

起身對著項梁施了一禮，說道“叔父。”

“嗯，你們繼續，過一會兒，我會拷問一番。”項梁說完，對著還有一些害羞低著頭的子蘅說道“子蘅，這是我今日買來的肉，你腌制一下，留著慢慢吃。”

把手中的東西交給了子蘅之后，就自顧自地進入了屬于自己的一件房屋，那里只有他和項羽能夠進入。

因為這里珍藏著不少書籍，里面有著兵家、墨家、道家等等的相關書籍，在大秦皇帝焚書坑儒之后，還能夠珍藏這么多的書。

可以說，項梁還是有一些本事的。

不然，這吳中的那些鄉紳豪杰也不會尊重項梁了。

這《呂氏春秋》是項羽隨便找來的書籍，然后讓子蘅讀，他一邊聽，一邊看著竹簡上面的字，也算是間接地認識這個時期的字。

畢竟，項梁不想教他識字，現階段，只能通過這樣的方式來學習認字了。

可能是前身的那些習性，已經讓項梁對項羽有了一個清楚的認識，再加上，項梁也不是一個合格的老師和父親，養育項羽，就好像是養育著一件工具，一件復仇的工具一樣。

項羽前世對于這段歷史了解的不多，但是也不代表一點兒印象都沒有，根據史書上面的一些記載，還有網上論壇里面的一些說法，可以肯定一點兒的是，項梁是一個為了目的不擇手段的人。

同時，也是一個自大自負，沒有太大的遠見卓識的人。

會稽郡守想要反秦，便聯合了項梁一起，郡守也是聽說了項梁的一些事跡，覺得這個人也是一位人才。

沒有想到的是，這位不僅僅是人才，還是一位有著野心的人才，二話不說就殺了郡守，自己扯起大旗造反了。

對自己的這位叔父，項羽不知道說什么好。

現在這階段，也只有跟著這位叔父，慢慢發展，后期，再慢慢調，教算了。

子蘅放完了東西，再一次來到廳堂，在項羽的示意之下，繼續讀起書來，項羽就在一邊努力地記住字的形態。

這比小學識字還要難一些，因為有一些字，看起來好像差不多，就是稍微做了少許改變，很容易弄混。

“那呂不韋寫的書，看看就好，里面雖然是融合了幾家之所學，但是最為吹捧的還是黃老道學。

現在的你，看之無用，不要被上面的一些狗屁不通的言論給誤導了，你不是想要學習萬人敵嗎？

今日，我就教你什么是萬人敵。”

項梁說的考問，結果變成了推崇兵家學說，拿出了珍藏在書架一角的竹簡，遞給了項羽。

看著上面密密麻麻的蝌蚪大的字，項羽覺得頭大，這是哪國的文字？

雖然大秦皇帝統一了文字，現在的竹簡都是用秦國的小篆，但是這些都是項梁珍藏的竹簡，自然還是用其他國家文字寫的，這樣的字，項羽是真的一個都不認識。

項梁似乎是知道項羽不認識上面的字，直接從項羽手中接過竹簡，然后說道“這是戰國時期孫臏所著的兵法，乃是兵家之學說之中上乘的學問。

雖然孫臏是出自鬼谷一派，并不是兵家之人，但是其所著兵法，卻是匯聚了兵家學問的精髓，加以改之，就成為了孫臏兵法。

今日，叔父就教你孫臏的兵法，兵者，詭道也……。”

項梁也不期望自己的這個侄