小拉法

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帝都舞蹈學院文化教學樓

四樓最西側梯形教室4001

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梯教4001一共十排座位，每排十六座，被兩條過道分為三列，它其實算帝都舞蹈學院這種小而專的大學里數一數二的大教室。

帝舞2017級芭蕾系四個小班正在上她們《芭蕾戲劇表演》的戲劇理論課。

2017級芭蕾舞專業共計119名學生，這會4001里160個位置座無虛席，甚至連過道里也都零零散散地加坐著十來個男生。

縱然一堂課多了將近五十名校內蹭課生，教室里卻也只有一個清清冷冷的講課聲和偶爾沙沙響起的筆記聲。

芭蕾舞系學生們心中又敬又怕的翁懷憬教授，毫無疑問正是校訓〈文舞相融，德藝雙馨〉的代言人，翁教授的教學秩序在帝都舞蹈學院可是出了名的“憬憬有條”。

唯獨第7排靠墻左列的位置有些特殊，幾個姑娘在桌底下偷摸地傳著“紙條”。

她們傳遞的實際上是本帝舞手記，新翻開的那頁紙，第一行用溫婉娟秀的小楷寫著

“馬上下午四點啦！就要下課了！雯雯鼓起勇氣沖鴨！”

第二行則是端莊大氣的正楷，偏偏文字內容卻應和著第一行

“可不是嘛，還一直慫著呢，資雯童鞋你做完心理建設沒？”

資雯滿臉不耐地提筆回懟了段

“祝小溪，寧勐你倆不慫？咱課間休息那會，翁教授帶著無線耳機閉眼聽歌時，你倆怎么不上去沖鴨呢？”

她行文字里行間語氣很沖，只不過筆走龍蛇的行書出賣了資雯內心的緊張。

過了好一會那本帝舞手記才又傳回到資雯手上。

祝小溪那邊支支吾吾了半天，才以溫婉娟秀的小楷回道“雯雯，小溪不敢…?￣???￣??…”

她還怯怯地在句末畫了個萌物表情。

端莊大氣的正楷則討好著哄道“我和祝小溪都是小慫包，好雯雯，咱1703班二十九個同學可都指望著你呢。”

闔上帝舞手記，資雯偷瞥著翁教授清麗的側臉，小拳頭在桌板底下攢緊，她默默打氣的同時也不忘提醒自己認真聽講。

“對于一名芭蕾舞蹈演員來說，戲劇的張力與情感的表達能夠促使舞臺上的角色形象更加的充實…”

清清冷冷的授課聲繼續總結道“所以說…能將自己內在的情感轉化為外在的體驗，是我們芭蕾舞蹈演員所必需具備的一項重要能力。”

叮鈴鈴～叮鈴鈴～

文化教學樓的下課鈴準時響起。

“今天…我們就講到這…下課。”

從沒有拖堂習慣的翁懷憬在鈴響后就適時宣布下課。

她低頭彎腰將教材和講義夾收進自己擱在講臺下的老花款呂onurt 中號手袋里。

這個手袋造型類似女款公文包，向來是翁懷憬出門上課裝備里的第一選擇。

起身斜挎好包，翁懷憬從手袋夾層里摸出無線藍牙耳機，同時腳往外邁步。

“翁教授，打擾您一下…”

一道弱弱的女聲讓她戴耳機的動作頓了一下。

翁懷憬的腳步停了下來，她不緊不慢地循聲回頭望去，目光稍稍有些許游離。

“資雯，有事么？”

“星期天…新生軍訓結束…學校有一場…”

資雯低著頭，她期期艾艾地繼續說道“一場迎新晚會…我們班想出《seve》那支舞…”

“嗯？”

翁懷憬揚眉掃向教室后排，擠在6排7排坐著的1703班學生們都安安靜靜地關注著她和資雯。

資雯也望了眼給自己打氣的同學們，小拳頭在背后握得更緊了，她語速變得正常起來

“翁