馮菲菲感到壓力越來越大，校長讓她七天內完成，考慮到她雜七雜八的事挺多，給的時間夠充裕。這些例行公文，郭校長也寫過多次，他覺得自己寫沒一點問題，只要頭頭兒那沒事，其他人提意見也沒多大用處。

這個促使他產生一個想法，別人寫不出，自己再來寫，別人寫出來，如果不滿意，也是自己寫，別人寫的，如果滿意，就采用，符合自己的口吻，和適合自己的文風，這樣，別人才不會懷疑有人代筆。

他讓馮菲菲寫總結，是要看看她的水平。本來這個事應當由姚鳳鳴來做的。現在通訊設備多，很快，也方便，不像過去，寫了稿子，要送過去，或者郵寄過去，翻山越嶺的，一篇稿子，從完成到送達，差不多一個星期，還要再次修改潤色，差不多要兩個星期才出臺。

現在用電腦或者手機完成文稿，不到一分鐘就能傳過去，相當于秒到。關鍵是怎樣寫，寫作過程，比較耗時耗力。

如果完成了寫作，剩下的就是傳送，這個是技術活，不需要腦激蕩，就能順利完成。

郭校長的意思，是想換換胃口，看看一向高高在上目中無人的馮菲菲能不能做一做秘書的工作。

上次在頭兒辦公室，她竟然傲慢無禮，見到校長不打招呼，她以為她是一人之下萬人之的宰相嗎？也許是宦官，誰知道她當時想要干什么呢。

郭校長仇，這個仇不報，就不是君子，免得別人笑話。他想通過這種趕鴨子上架的方式，逼迫著馮菲菲就范，知道鍋是鐵打的，不要小瞧。誰都不能小瞧，就是不能小看郭校長。

這樣打定主意，他的心里是有數的。學校年度總結，這是校長要做的，頭頭兒不會過問，即使馮菲菲到頭頭兒那里告狀，頭兒任真望也不會支持她不的訴求，況且，學校規章里也沒說總干事不能寫總結。總干事總是要干事，不管干啥事，這個事也不例外，寫總結，其中有一大部分都是總干事所清楚的，總干事，了解學校一整年所干的事，只寫好的，不寫不好的，能回避就回避，能表揚的就表揚。

郭校長的方法有效，找對了人，如果讓姚鳳鳴來寫，她也要問馮菲菲，明知道她倆貌合神離，尿不到一個壺里，也就不勉其難，讓馮菲菲一人獨自承擔，誰也不埋怨，誰都怪不著，看是否能順利完成，就看她的本事了。

馮菲菲臨危受命，當時恨的牙根癢，也沒辦法，誰讓上次見了校長不打招呼呢，哪怕看到校長剛從衛生間出來，也要問問“吃了嗎”，這樣也是表示禮貌，如果一句話不說，一個招呼不打，就有問題，這是態度問題。態度不端正，說再多也是沒用的，人一旦受到了傷害，就不容易得到康復或者痊愈，就是外傷容易好，內傷卻存留很久，甚至一生。說話不慎，如刀劍刺人，好了傷，疤痕還在，無法抹去，無法釋懷。

馮菲菲知道這是校長讓她難堪，也無法通過頭頭兒進行糾正，再說上次她在頭頭兒的辦公室里發飆，惹怒了頭頭兒，要知道，頭頭兒發怒是不露聲色的，她很清楚，越是發怒，頭頭兒越不大聲說話，而是咬下嘴唇，只要他開始咬，就說明開始發怒，如果咬的牙齒痕跡明顯，就是非常憤怒。

她看出來頭頭兒咬得很厲害，下嘴唇已經留下深深的牙齒印，就知道大事不好了，這一下徹底得罪了頭頭兒，她要花很長時間去安慰頭頭兒，并且會向頭頭兒賠禮道歉，要讓頭頭兒回心轉意。

馮菲菲頭疼不已，關鍵時刻掉鏈子，這到底沒有可以用的人，她痛苦，差不多在哀嚎，劉小姐看她臉色發白，十分擔心，連忙問：“啥事讓你這么痛苦？”

“還是那該死的年終總結。”

“不就是一份總結么？你不都經歷過，或者經手過，都很清楚，隨便寫一寫就行，像我們這樣的機構做的事，都在報告里寫了，如果你需要相關