“同桌，你故意做錯了多少分的題？”看完成績，顧飛悄悄問道。

周靜比了個手勢。

“30分！”這個同桌真厲害，顧飛不得不佩服。周靜可沒有自己這作弊了一般的大腦，短短時間成績卻提升如此之大。

成績單上周靜考了675分，但是加上這30分，可是足足有705！

比上次月考，周靜又提高了三十多分。

顧飛這次考試小毛病犯了不少，雖然以696分在班里拿下了第一，但是年級上只排了第二名。一班的學生以702分拿下年級第一。

周靜加上故意做錯的三十分，穩(wěn)穩(wěn)的是年級第一，但是顧飛和她都不聲張。暫且讓李志鵬先得意一陣子，現(xiàn)在他有多得意高考之后就多懊惱。

這也說明了周靜到底有多刻苦，基本功有多扎實，雖然之前心理上的壓力影響了她，但是她學習上也從來沒放松過。

學習路上不該有的壓力一朝盡去，再加上顧飛的悉心指導，周靜終于厚積薄發(fā)，一飛沖天。

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，周靜每天早上都會拎一瓶熱水到教室里，寒冷的冬天，顧飛卻能有一杯熱水暖手。

……

“小顧老師講堂”有條不紊的進行著，但是單獨開給周靜的“小灶”顧飛已經(jīng)講無可講。

周靜的進步實在是太快了，顧飛作為老師的成就感在周靜身上完得到了滿足。

還好這幾個月來顧飛也自學了幾本大學教材，雖然“小灶”沒有了高中的內(nèi)容，但是在課間操時候顧飛周靜兩人也在漸漸的接觸一些對高中生來說超前了的知識。

現(xiàn)在的這種學習已經(jīng)不是顧飛單方面的傳授，而是兩人一起學習，一起進步。

周靜的提升是驚人的，高中課本已然不能滿足她了。顧飛每天帶來教室的兩本大學教材，經(jīng)常是倆人一人一本的換著看。

雖然顧飛學的比周靜快多了，但是對于周靜的學習能力，他也是由衷的佩服著的。周靜沒有自己那樣神奇的際遇，卻也并沒有比自己差多少。

時間在緩慢又堅定的走著……

等到了一月底，“小顧老師講堂”也結(jié)束了。書本上的內(nèi)容就那么多，但是同學們在李志鵬辱班事件后都恨不得一天用25個小時來學習。

在這樣的情況下，大家的進度自然飛快。

每天中午一個半小時，偶爾晚自習顧飛也會留下來講講課，三個多月時間，“小顧老師”對大家已經(jīng)傾囊相授了。

“小顧老師講堂”老王一節(jié)不落的都有聽，他的認真程度比班里同學們有過之而無不及。

聽多了后，慢慢的老王也回過味來，補習班什么的，壓根不存在！估計當初就是拿來搪塞自己的借口！

顧飛在講堂上，是機械的重復別人的話還是來源于自己的理解，聽了幾個月，老王要是還不知道，也算是白教了十幾年書。

但是他也沒有戳破顧飛，既然沒影響他學習，家長也同意，晚自習不上也沒什么。老王自認為自己可不是那種迂腐的老師。

與此同時，高三二班的成績也在穩(wěn)定的提升著。

李志鵬這人招人厭，煩他的可不止老王一個人，這么久了，李志鵬只知道二班成績提升很快，但是卻沒人告訴他為什么提升的這么快。

李志鵬不是老王這種負責任的老師，他提高成績的方式是拼命壓榨學生的潛能。沉重的課業(yè)讓高三一班的學生們一個個都像木頭人一樣了，但是他卻沒有多受累。

班里學生成績好，也自覺，他才不會跟老王那樣，每天早中晚巡查一個不落。

他中午基本上不會來班里，來了也不會正眼瞧二班，自然他錯過了親自發(fā)現(xiàn)“小顧老師講堂”的機會。

而且，因為人緣太差，也沒人告訴他。老王可沒特意交代過誰，但是因為那個