有的沒(méi)的，考個(gè)好成績(jī)才是現(xiàn)在你最應(yīng)該做的，七百分，沒(méi)問(wèn)題吧？”

“我會(huì)做到的。”許浩然斬釘截鐵的答道。

看著恢復(fù)了斗志的許浩然，顧飛悄悄松了口氣。

……

周靜三天都沒(méi)怎么理顧飛，一直在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)不知道弄些什么。

但是接下來(lái)，繼“小顧老師講堂”之后，高三二班又開(kāi)起了“小周老師講堂”。

跟顧飛一系列讓人眼花繚亂操作不同，周靜的課，非常接地氣。

顧飛總結(jié)了一下，可以叫做“小周老師帶你拿高分”。

“語(yǔ)文閱讀題抓不住重點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，有幾個(gè)套路可以通用。第一句，我們就先把他的原文換幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)一下……”

“英語(yǔ)先看選項(xiàng)在看題目，在文里找長(zhǎng)得像的……”

“幾何題目最好答了，拿到題不用看題目，先把輔助線畫(huà)了，別管用不用的上，該延長(zhǎng)的延長(zhǎng)，該連接的連接，畫(huà)完了再去看題目……”

“大題不會(huì)答也沒(méi)事，看他問(wèn)的什么問(wèn)題，一邊看一邊把相關(guān)公式寫(xiě)在一邊，寫(xiě)完了再一個(gè)個(gè)套，看哪個(gè)能用。”

“選擇題遇到不知道選什么的先別隨便選，把題空著，你肯定不會(huì)有很多題不會(huì)做吧，最多一兩題是吧。做完了再回頭abcd的數(shù)目數(shù)一數(shù)，高考一般選項(xiàng)都比較平均，然后你再在你摸不準(zhǔn)的倆選項(xiàng)里面挑個(gè)比較少的填。”

“我們來(lái)舉個(gè)例子，這道題老師改卷時(shí)候的分值會(huì)怎么分布。”

五月份已經(jīng)很熱了，但是為了保密，高三二班的門(mén)窗關(guān)的死死的，一屋子人滿(mǎn)頭大汗的認(rèn)真聽(tīng)講。

學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不是知識(shí)的比拼了，考試技巧更加重要。

而周靜，就是在教大家怎么樣才能把分?jǐn)?shù)提高一點(diǎn)，再提高一點(diǎn)。

這樣的一個(gè)月下來(lái)，高三二班的學(xué)生們拿到一道小題就自動(dòng)想到這種題目坑人路數(shù)之一二三。

拿到一個(gè)大題就在想這一問(wèn)給幾分，哪個(gè)公式可以直接先套上用。

連顧飛寫(xiě)作文時(shí)也在努力把字寫(xiě)的不那么辣眼睛。

在高考面前，高三二班拼了。

這個(gè)月，周靜這里成了班最熱鬧的地方，她這不但經(jīng)常有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，就連老師們有時(shí)候也來(lái)跟她討論。

雖然現(xiàn)在的周靜跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們比，依然差距很大。但是她看問(wèn)題的角度，切入點(diǎn)的刁鉆都是別人沒(méi)法比的。

理科類(lèi)的各種題目高三二班基本上沒(méi)什么難度了，最后半個(gè)月周靜就專(zhuān)門(mén)帶著大家去肢解語(yǔ)文和英語(yǔ)閱讀題。

這些題目通常都是看個(gè)人天賦和運(yùn)氣的，但是如果能穩(wěn)定的把這些題做好，比理科題目更能跟人拉開(kāi)差距。

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