沒有等那幾個(gè)五號(hào)工程部偵查第九小隊(duì)還僅剩的正在瑟瑟發(fā)抖的隊(duì)員們回答，那個(gè)從始至終一直保持安靜，在一旁拿著地圖，看了又看畫了又畫的契約大人，似乎突然是想起來了什么，突然抬起頭來。

“話說你們有沒有覺得這個(gè)地方的坐標(biāo)有點(diǎn)眼熟，好像曾經(jīng)在哪里看見過？”

“哪里？”

“呃，讓我想想……”

契約快速搜索他的記憶，他感覺好像就在這個(gè)月他都見過這個(gè)坐標(biāo)，還感嘆過，是在什么時(shí)候呢？

有了！對(duì)！就是那個(gè)時(shí)候！

他是在那個(gè)城市廢墟里的那個(gè)小學(xué)課本上看見過！

努力地整理因?yàn)橐呀?jīng)很有一段時(shí)間而有些模糊的記憶，契約緩緩開口“應(yīng)該是在一本黃金時(shí)代的小學(xué)課本……”

hat?!什么鬼？!

小學(xué)課本?！還是黃金時(shí)代的?!

究竟是怎樣的學(xué)霸，會(huì)記得這么多？！

究竟還有誰在黃金時(shí)代已經(jīng)過去這么多年，還記得那時(shí)小學(xué)課本上的一個(gè)普普通通的坐標(biāo)?！

對(duì)于契約的記憶力，守望者和他的小手下們都驚呆了！

可怕！可怕！太可怕了！

不愧是契約大人啊！

不愧是一旦立約就必須執(zhí)行遵守的存在啊！

這世上怎么會(huì)有這么可怕的存在?

這讓他們這些普普通通的，在當(dāng)時(shí)連現(xiàn)上的課都記不住的渣渣怎么活下去?

“你們這種眼神是怎么回事?那課本你們應(yīng)該也上過，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該每一屆都做重點(diǎn)考了的。”

不不不！就是考過，他們也記不住！他們現(xiàn)在認(rèn)真回想一下，小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該只能記住“加減乘除”和“秦嶺淮河一線”了……

事實(shí)上，他們連拼音和漢字都記不了……

大佬好！給大佬上茶！

大佬好！給大佬獻(xiàn)上膝蓋！

大佬好！給大佬送上槍炮！

“如果我沒記錯(cuò)，沒算錯(cuò)的話，這里應(yīng)該就是那個(gè)在小學(xué)的《思想品德》上重點(diǎn)記載的失控的虛擬現(xiàn)實(shí)游樂區(qū)的原址。”

契約再?zèng)]有理會(huì)那些有些瑟縮古怪的眼神，直接把他記憶中的那些有些久遠(yuǎn)，有些模糊的話，用自己的語言說出來。

“虛擬現(xiàn)實(shí)是一個(gè)稍不留意就會(huì)覆滅一切的科技，即使它帶來了人類文明的又一次的高度繁榮，也絕對(duì)不能忽略對(duì)它的監(jiān)控，放松對(duì)它的警惕，絕對(duì)，絕對(duì)不能沉迷其中……”

“在公元xxxx年，在華夏帝國(guó)xx省xx市xx區(qū)，地理坐標(biāo)為北緯xx度，東經(jīng)xxx度，有一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)游樂區(qū)徹底失控，造成了該地區(qū)成千上百正在進(jìn)行游戲的玩家徹底失去意識(shí)，大腦死亡……”

“雖然當(dāng)局采取了各種補(bǔ)救措施，但至今此地還是人類無法涉足的禁區(qū)……”

“沒有人或者說至今沒有人，可以在進(jìn)入這個(gè)人造的死亡絕地里正常的活著出來……”

越回想著那本黃金時(shí)代小學(xué)的《思想品德》上的內(nèi)容，契約的表情就越呆滯。

不！他在說什么？他在想什么？如果這里就是那個(gè)恐怖的失控的虛擬現(xiàn)實(shí)游樂區(qū)，那他現(xiàn)在的身體還活著嗎？眼前的這些人都還是真的嗎？

據(jù)說那個(gè)失控的虛擬現(xiàn)實(shí)游樂區(qū)最開始就是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)一點(diǎn)模擬，讓人一點(diǎn)一點(diǎn)地融入。

它最開始打出的廣告，就是可以沒有和其他虛擬現(xiàn)實(shí)游樂區(qū)的一樣的外接裝置，通過各種精神暗示，通過各種場(chǎng)的交互，直接把信號(hào)傳遞給人的神經(jīng)系統(tǒng)的各種感受器，給人以一種和現(xiàn)實(shí)一模一樣，甚至超越現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感，讓人享受到完真實(shí)的另一種生驗(yàn)。

他們還真的做到了！

在沒失控前，就有好多在那里玩過的人已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬了。

在