們帶的弟子卻表現(xiàn)平平，對比之下，我們豈不是一無是處？”

兩名教習(xí)急了，此時他們先想到的不是葉川給赤府帶來的榮譽，而是自身的名聲。

與此同時，其他各座也不太淡定。

照這樣下去，赤府弟子排名在前兩百的人數(shù)，將超過十人，而且看著還有繼續(xù)提升的架勢。

這讓其他五座怎么玩？風(fēng)頭讓你赤府搶去了！

“我懷疑樓羽塵使用了非常手段，這不公平！”

劍樓教習(xí)丘晉最先按奈不住，找到樓山，對葉川提出置疑。

“樓教習(xí)用的是正常手段，并無特殊，我可以保證。”

樓老先生對葉川的器紋造詣愈發(fā)欣賞，甚至不時還會和葉川探討此道，對葉川十分重視，自然而然的站在了葉川這邊。

當(dāng)然，他也并非出于交情，而是實話實說，葉川的做法確實沒有不妥之處。

“既然這樣，我要求樓教習(xí)交出提升弟子實力的方法，畢竟關(guān)乎我東山書院的榮譽，若樓教習(xí)有提升弟子實力的辦法，便應(yīng)該用到所有弟子身上！”

“我也同意，只有如此才能為我書院爭到最大榮譽！”

其他各座的教習(xí)們也紛紛坐不住，先后向樓山發(fā)聲，要求葉川為所有弟子提升實力。

他們的說法簡直無可挑剔，口口聲聲讓葉川要為大局著想，提升所有弟子實力是為了能讓書院弟子更好的奪榜，替書院爭奪榮譽。

“此事我無法決定，你們要自己去問樓小友。”樓老先生將這些人推到了葉川這。

于是，六座教習(xí)都帶著自己手下的弟子，去找葉川。

沒錯，就是六座，因為赤府兩名教習(xí)也在其中。

他們用同樣的說法，以書院榮譽為出發(fā)點，聯(lián)合要求葉川替每一名書院弟子改進(jìn)器紋，提升所有弟子的實力。

如果葉川拒絕，那便是自私，身為書院教習(xí)，卻不為書院的榮譽考慮。

一時間葉川似乎只能接受，否則就會受到所有人唾棄。

“要我替所有人改進(jìn)器紋？行??！每人一件五品兵器！”葉川提出了條件。

他眼中可沒有什么書院榮不榮譽的事，況且這些人明擺著是想白占他便宜，以大義為由，想壓榨他。

“樓教習(xí)，你是否太過分了？此事關(guān)乎書院容易，你豈能拿來為交換自己的利益？”

“你身為書院教習(xí)，便應(yīng)該以書院大局為重，怎能如此無恥？”

各座教習(xí)的反應(yīng)幾乎一致，對著葉川便是一頓痛斥。