“我愿意有什么用。也要仙門同意才行?！?

見這姑娘松口了，獨婆才笑的更加開心道了“那就還多說什么。下午等公子的信吧。我看，九成九的能行。公子說話，管用的。能夠讓我這個老婆子，都做一個傳功長老，只是收你做一個小弟子的事情，肯定更加是十拿九穩。你以后，就好好的跟著我和那臭脾氣的郎中，好好學技藝吧。仙門弟子，只是一個身份掛名，你若是不喜歡學仙技戰斗，跟著我們學裁縫之術，跟臭郎中學岐黃之術，也不影響的?！?

“嗯?！边@話，魏文詩姑娘，羞羞應下。

其實，她是一個挺文靜的姑娘。

還是一個才女，多才多藝呢。

識文斷字，還跟著獨婆和錢郎中學了裁縫和岐黃之術，只是，因為女孩子的關系，掄不起沉重的重錘，做不了重活，才是不好學那楊大叔打鐵。

這件事兒，不時地就讓獨臂鐵匠楊大叔，拿出來在獨婆和郎中的面前說呢。心里真是羨慕她們兩人不已。

兩人也沒事兒，就拿出來炫耀自己有個好徒弟，來刺激鐵匠楊大叔，弄得楊大叔真是心癢。

回到私塾，孩子們已經陸續放學了。

私塾跟地球世界的學校不同。

私塾是不管大小的孩子，都是一個教室教。

孩子們，同一個教室讀書，都是各自讀各自的。

小的孩子讀啟蒙，像是三字經，百家姓。

大的孩子，便是可以教四書五經了。

所以，放學的時候，也是分開放的。

小的孩子，可以提前放學。

大的孩子，還要在檢查完今日要背熟的內容之后，才會放學的。

私塾先生，見葉良過來了，便是領著四個孩子，過來交還給葉良了。

順便，跟葉良談了談孩子們的問題。

一是，四個孩子，都不說話，讓讀書，也不讀出聲。但是，遵循葉良的交代，他并沒有強迫孩子們，為難孩子們，先暫時隨他們去了。

二是，孩子，剛來，就跟其他孩子，打了一架。

好在，他發現及時，沒有出什么嚴重的事情。

這些事情，教書先生，都讓葉良好好處置。

對于教書先生對于四個孩子的教導，葉良當場表示了感謝，然后，又請教了先生，孩子是跟哪家的孩子打架，打的如何。

私塾先生，都告訴了葉良。

還出門，指給了葉良看，如何找到人家的家。

私塾先生，顯然是明白，葉良問人家家在哪兒的用意。不會弄誤會，以為葉良是要報復人家的。

大人家長，沒有幾個會這么不通人性的。

小仙莊不大，知道了是誰家的孩子，便是很容易就是問道路，知道怎么走。

然后，葉良便是帶著四個孩子，尋著問來的路，找了過去。

走過集市的時候，還買了一些紅糖拎上，等到了人家家，要送給人孩子的娘親，賠罪的。

到了人家家，其實，葉良不來，別人家孩子的娘親都不知道自己孩子跟人在私塾打架了呢。

小孩子打架嘛，只要孩子不是哭著回來的，大人也不會能夠知道。

這是小事兒，葉良又是山上的仙門弟子，因為孩子們的一點兒小打鬧，還拎著紅糖來看望，真是讓在家的女人，還有左鄰右舍都挑不出一點兒仙門的毛病。

“我做錯了嗎？”走出小仙莊，要上山了，葉冷卻是愈發神情清冷的質問葉良了。

葉良今天不給他一個滿意的說法，他大有就不上山的架勢了。

對于葉冷的問題，葉良卻是笑的格外開心地道“你若是做錯了，我就該罵你了。沒有，你沒有做錯。反倒，我知道了你會保護葉樂了，我比誰都開心。”

聽了這話，葉冷還是沒有完相信葉