學(xué)的問(wèn)題之后，更是因?yàn)楹吐鍌愖艉贤脑颍苯影迅惶m克林提升到和阿約姆相同的高度上。
富蘭克林也沒(méi)有讓海提斯失望，雖然在造船這方面的底蘊(yùn)還有待提高，不過(guò)年齡更輕的他，擁有比阿約姆更充沛的精力和體力，至少海提斯就每天都能夠看到他在現(xiàn)場(chǎng)忙忙碌碌，甚至在晚上休息之后，還能夠看到他房間的燈光一直亮到很晚的時(shí)間。
富蘭克林在用實(shí)際的行動(dòng)，努力把我海提斯和美蒂奇家族一起給他的機(jī)會(huì)，同樣他也沒(méi)有辜負(fù)海提斯對(duì)他的期望，至少現(xiàn)在還沒(méi)有。
相對(duì)于包括富蘭克林在內(nèi)的美蒂奇家族造船師后備學(xué)徒，馬里奧傭兵團(tuán)以及包括阿約姆在內(nèi)的造船廠原有匠師，除了讓海提斯感到滿(mǎn)意，真正帶給他驚喜的，確實(shí)那些加爾文帶來(lái)的八歲到十三歲的孩子。
原本按照海提斯的想法，這些孩子只要在造船廠中干點(diǎn)力所能及的工作，只要不搗亂就好，沒(méi)指望這些還處于身體發(fā)育期的孩子們，能夠?qū)﹀\繡號(hào)的建設(shè)工作起到多大的作用。
至于那所謂的合同和考核，只不過(guò)是海提斯出于謹(jǐn)慎給孩子們?cè)黾拥膲毫Γ炔蛔屗麄儫o(wú)所事事，又可以通過(guò)這樣的方式，對(duì)孩子們進(jìn)行統(tǒng)一的管理。
但是，最后的結(jié)果，卻是讓海提斯大感意外。
三百一十七個(gè)八歲到十三歲的孩子，在開(kāi)始造船的第一天，就表現(xiàn)出令人難以理解的熱情。
海提斯就親眼看到過(guò)，十幾個(gè)十來(lái)歲的孩子，用盡身力氣，抬起橡樹(shù)木板運(yùn)送到需要的位置上，在整個(gè)過(guò)程中，孩子們的小臉都憋得通紅，但是竟然沒(méi)有一個(gè)人愿意放下壓在他們稚嫩肩頭的船板！
不管是這些孩子真想早一點(diǎn)造好錦繡號(hào)，然后繼續(xù)他們所謂的東征，還是貧苦的出身，促使他們必須牢牢抓住眼前這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，他們的熱情，都感染了造船廠中的每一個(gè)人，讓每一個(gè)人在被觸動(dòng)之后，更加賣(mài)命的干活！
一幫孩子都能這樣，一個(gè)大老爺們好意思偷懶么！？還要不要臉！？
海提斯真的沒(méi)有想到，正是因?yàn)檫@些孩子的帶動(dòng)，讓整個(gè)錦繡號(hào)的建設(shè)周期大大縮短！
不過(guò)，錦繡號(hào)是能夠提前五天完工，還是提前十天完工，海提斯都不是很看重，他真正看重的，是這些孩子強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。
在看到了孩子合力搬動(dòng)船板之后，海提斯雖然有感于孩子們的熱情，處于安的考慮，還是叫停了他們的工作，讓他們?nèi)ジ谝恍┘夹g(shù)工匠之后，學(xué)習(xí)一些相對(duì)輕松而又技術(shù)性更強(qiáng)的工作，而把那些力氣活留給了造船廠原有的工人們。
海提斯沒(méi)有想到，正是由于他這個(gè)處于善意的舉動(dòng)，讓所有孩子強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，毫無(wú)保留地展現(xiàn)在自己的面前。
什么處理材料，什么緊固船板的連接，什么調(diào)整船板拼放的位置，這些孩子都表現(xiàn)得相當(dāng)出色，要不是造船廠的匠師們?cè)诮虒?dǎo)的時(shí)候還有所保留，海提斯相信，這些孩子在錦繡號(hào)建造完成之后，甚至可以獨(dú)立地從事一些并不核心的造船工作！
這樣的發(fā)現(xiàn)，讓海提斯突然有了一個(gè)大膽的想法。
在仔細(xì)觀察了這些孩子超過(guò)一個(gè)月之后，海提斯挑選了二十個(gè)聰慧勤奮的孩子，在每天休息的時(shí)間里，給他們講述自己在智慧館中學(xué)習(xí)來(lái)的和造船以及航海有關(guān)的知識(shí)。
當(dāng)然，這些孩子之中，也包括未來(lái)的隱修士——加爾文。
在實(shí)際教導(dǎo)開(kāi)始，海提斯發(fā)現(xiàn)，小修女雪莉?qū)訝栁摹奥敾郛惓！钡脑u(píng)價(jià)還有所保留，在海提斯看來(lái)，小加爾文的學(xué)習(xí)能力，簡(jiǎn)直就是逆天的級(jí)別。
開(kāi)課僅僅五天，小加爾文就開(kāi)始對(duì)以前教授的知識(shí)，通過(guò)自己的理解，提出自己的想法，并且在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上，將和他一同學(xué)習(xí)的十九個(gè)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了身后。
對(duì)于這樣的情況
