nta2scrit

聽王旭強言之鑿鑿，陳凱便決定親自去看看這個陳展鵬。

他先打發王旭強回教室，然后踱步到五年級所在的樓層。

剛到五（5）班，一個短頭發女老師一臉冷峻地站在門口。

見到陳凱慢悠悠地走過來，女老師主動問道，“家長，你找誰？”

旭東學校五年級老師是這學期新聘的，而陳凱是一年之后重返本部，所以誰也不認識誰。

陳凱微笑應道，“周老師吧，我是陳凱”。

這名女老師姓周，是五（5）班的班主任，陳凱事先看了花名冊。

周老師馬上臉上浮現笑容，驚喜地伸出手來，“是陳主任啊！不好意思，不好意思！”

陳凱笑著跟她握了握手，然后問起陳展鵬的事。

教室里的學生們開始朗讀，清脆的讀書聲抑揚頓挫地傳出來。

周老師轉身指了指坐在教室倒數第二批的一個男生，正搖頭晃腦地讀書，動作幅度特別夸張，“陳主任你看，那就是陳展鵬，有點小聰明，就是讀書不上心，上課的時候也不集中注意力”。

“知道陳展鵬家里的情況嗎”，陳凱又問，自從有了王旭強的事，他一直對學生的家庭背景很在意。

周老師用遺憾的口吻答道，“陳主任，我剛接手這個班，學生也多，還沒來得及家訪”。

陳凱了解個大概，跟周老師打個招呼，又下樓到校長辦公室。

王箏正在里面跟顧志遠說事，見陳凱進來，打趣道，“教導主任來了！”

陳凱嘿嘿笑了兩聲，“什么主任，完全找不到狀態！”

顧志遠問他，是不是有什么新想法。

陳凱把陳展鵬的情況直言不諱地說了。

王箏也有同感，“我們學校比不了公辦學校，說不定有些好苗子因為家庭環境厭學，被埋沒了還是小事，學習不好一輩子都可能毀了”。

顧志遠想了想，“不排除這種可能，陳主任，你牽個頭召集各年級組長開個會，把所有的學生排查一遍，另外有特長的學生一定要發掘出來！”

得令！

陳凱爽快答應，轉身就要向外走。

顧志遠又把他叫住，向王箏做了個手勢。

王箏繼續說道，“陳主任，我剛剛向校長匯報，學校賬務審計的初步結果出來了，把古月集團的債權債務摘干凈后學校賬上還有一千多萬”。

陳凱一愣，不解地問，“箏姐，一千多萬是多了還是少了？”

王箏笑道，“簡直就是天上掉下來的餡餅，經過古月集團瞎折騰，結果上市公司還營業外盈利了，我和校長都沒想到”。

顧志遠也笑著說，“這個要感謝古月集團，左一個融資又一個質押的，結果股權丟了，讓我們白撿個便宜，現在我們就初步討論一下，這一千多萬怎么用？”

開學后不久教育局就撥了一批款子下來，學校教學設備更新升級足夠了，這賬上的錢倒成了富余。

王箏問過顧志遠，要不要從賬上先提點錢，把他個人債務解決了。

顧志遠當場否決了，這是學校的錢，他個人怎么能碰？

他唯一的念想就是學校的股價快點上升，最好能把趙麥子的錢還上。

王箏的建議是理財，錢生錢，每年的利息用來獎勵優秀教師。

陳凱聽完，有了更進一步的想法，建議學校成立兩個基金會，一個獎勵優秀學子，另一個獎勵優秀教師。

果然是三個臭皮匠賽過諸葛亮，顧志遠也覺得陳凱的建議可行，便叫他和王箏一起擬個方案出來，交學校董事會研究。

陳凱領了兩項任務，馬不停蹄地去召集年級組長開會。

下了班，顧志遠到了家門口就聽到里面笑聲連連。

打