接診了患者，那在一段時間內，我就要每天，或者每隔一天給患者施針，這樣一來，我擔心我的時間就不夠用了。”

希婉顏的話讓黃教授一下冷靜了下來。

是呀，剛才他只考慮到讓希婉顏自己隨便找個時間來坐診，卻忘記了針灸科的醫生根本就沒有坐診不坐診一說，他們一開診，就是看診與治病同時進行的。

而且，針灸還是個持續性的活，每次針灸的間隔時間不能太長。

如此一來，還要忙于學業的希婉顏能每天都抽出時間去給病人扎針嗎？這個實在不好把握。

況且，希婉顏已經表態，她的時間不夠用，也就是說，自己想讓她給術后神經受損的患者做針灸的可能性降低了。

他總不能讓希婉顏直接放棄學業而到醫院給患者扎針吧。

一時之間，黃教授想不到解決的辦法。

這個話題是黃教授與希婉顏的話題，萇項師生二人作為旁觀者，也不好說什么。

希婉顏知道黃教授確實很希望自己能夠給他那些術后患者施針，也能理解他一片為病人考慮的心，她想了想，提議道。

“要不這樣，黃教授您先把術后神經嚴重受損的患者做個記錄，等到六個月之后，他們的癥狀沒有明顯好轉，或者達不到預期的康復狀態的話，您再跟我聯系，我視情況給他們施針。”

她的提議讓在場的人眼睛一亮，一般情況下，術后六個月是神經受損患者最佳的康復時間，如果超過了這個時間段，那患者康復的幾率就降低很多，希婉顏以六個月為限，就是打著只接收棘手患者的主意。

這樣一來，她接手的患者就少多了，時間上應該安排得過來。

“我看行，就按你說的辦。”

想清楚了其中的關鍵，黃教授應聲答應下來。

出于病情需要，他們科室的病人術后一個月、三個月、六個月以及更長的時間段都是要定期復診的，醫生都會將患者每次復診的情況記錄下來，按照希婉顏的提議操作的話，簡單便捷又實用。

幾人又聊了一會兒，就到了上班時間，希婉顏也要趕去上課，幾人就告辭離開了。

萇項和汪川住在學校招待所，從醫院離開之后，希婉顏跟他們走了一段路，到了分叉路口才分開。

分開之后，汪川忍不住向萇項問道。

“老師，我看您剛才似乎有話要跟婉顏說，但您又一直沒說出口，是有什么難處嗎？”

自從看到那兩個患者第一次針灸之后的效果之后，萇項就好像被什么事情所困擾，剛才跟希婉顏一路回學校的時候，汪川明顯發現自己的導師好像有話要跟希婉顏說，但奇怪的是，一直到三人分開，他都沒有開口。

看了一眼關切地注視著自己的學生，萇項長長地嘆了一口氣。

“沒什么，只是想到過往的一些事情罷了。看到那孩子小小年紀就有如此本事，性子也沉得住，不免想起自己年輕時的一段時光，當時……誒，我跟你說這些干嘛，都是過去的事情了，提了也是徒傷悲。”