木子因為身高的緣故，這個時候又站在最后，所以她還是很顯眼的。

很明顯她的動作比起其他人，已經慢了半拍。

偏偏她自己還不覺得問題嚴重，每次聽到教官的指令之后，眼巴巴地瞅著雷鑫，看她咋動自己就咋動。

教官這次就走過來了，就站在最后一排這里指揮著。

“木子同學，你是不是左右不分呀？”教官看著木子的動作，然后說著。

“報告教官，我不是左右不分，我就是反應遲鈍一點罷了?！蹦咀哟舐暤卣f著，她一點都不覺得這樣有啥丟人的。

木子是憋著氣說出這句話的，所以周圍的人聽到了都跟著笑，就是教官也破功了。

“行行行，那你就慢點來。”教官進行了好幾年的軍訓，結果還是第一次遇到這樣的學生。

到了后面是一排一排進行練習，木子的問題就更加突出了。

前面一個連的人，起碼也有八九十個人，現在一排就十幾個人，木子左右不分的問題更加明顯了。

雖然大家剛才已經聽到了“反應遲鈍”的答案了，但是這個時候看到木子笨手笨腳的樣子還是會笑的。

時間回到一個小時之后，大家中場休息，就在操場邊上坐著，說說話喝喝水的，還是很愜意的。

“木子，你記住了。要是教官說向右轉，你就記著是拿往拿筷子的那個方向轉，向左轉就是你戴手表的那個方向轉。你現在在心里面好好記著?！痹F在是下定決心要幫木子改掉這個壞毛病。

“袁英，我真的分得清左右，但是就是教官說的時候我就是想不明白，那個時候感覺自己的大腦已經不會思考了，只能看著雷鑫怎么轉我怎么轉?！蹦咀右埠芪?，明明以前軍訓的時候還是挺好的呀。

“好了，現在是不能在這里練習了，等會兒下午會宿舍之后，我們倆給你急訓，保證你明天改掉這個壞毛病。”袁英覺得木子是大大咧咧的不在乎，但是自己一定要幫著她。

“好的好的，袁老師和雷老師，學生今天晚上一定乖乖聽話，好好練習！”木子耍寶地說著，然后還學著電視劇上面的樣子，作了一個揖。

“你可真是，有你這個機靈勁兒，我都不知道你是咋分不清的。”雷鑫一直搞不懂木子，為什么反應總是跟別人的不同。

難不成是因為個子太高了？應了那句老話“頭腦簡單，四肢發達”？

沒一會兒，哨聲響起，大家又開始集合了。

這一次，又發現了木子的一個新問題，那就是“同手同腳”。

其實在原地踏步走的時候，木子真的走的挺好的。因為她修長的身姿，扎了個馬尾，走起來看起來很是英姿颯爽。

但是開始一邊走一邊甩胳膊的時候，你會發現，她是同手同腳的。

雷鑫挨著木子站著，所以當木子同手同腳的時候，兩個人的手或者胳膊總是會撞在一起。雷鑫長得比較瘦，木子的勁兒又大，所以每次都被打得很疼。

“木子，你往邊上站點好不好？你看我的胳膊?！崩做伟衍娪柗蠑]了一截子，然后手腕這里已經被撞紅了一片了。

“那個雷鑫呀，對不起，真的很對不起，我現在就往這邊站。”木子也知道是自己的不對，趕緊往邊上走了半步。

雷鑫又往另一邊走了小半步，這樣兩個人的距離就拉開了。

并且因為是站在最后一排的，木子是排頭，所以這樣也沒有什么大的影響。

木子并沒有因為跟雷鑫拉開了距離而有所改進，依然是同手同腳地走著，不過好在雷鑫不用再被打著了。

因為大家都是一邊走著一邊喊著“一二一，一二一”，還甩著胳膊，所以不仔細看都不會發現木子是同手同腳的。

不過這樣的小動作是逃不過教官的火眼金睛的