隨著上課鈴聲的響起，不斷有人從門口進來，這里面大部分都是早上接受過懲罰的人，走起路來都和他一樣，大腿顯得有點不聽使喚。

夏侯先生剛剛就跟他說明白了，他就是那條被放進沙丁魚群里面的鯰魚，為的就是刺激書院的其他學生。可是他畢竟是一條假裝出來的鯰魚，而那些學生也不是真正的沙丁魚。

在融入書院這個群體之前，一旦他不能夠像一條真正的鯰魚那樣，刺激著那群書院的學生，就很有可能被不斷涌動的魚群擊垮，然而無論是院長還是先生，都沒有任何為這件事情負責的意思。

也畢竟是親疏有別，院長他們最大的目的終究是提高書院學生的能力，至于這其中可能發生的事情，他們或許并不是太過在意。

“上課，今天我們主要來回顧上個學期的內容，如何從零件判斷出一個機關的整體形象，然后拼裝完成。”晏先生平淡的聲音響起，“你們在一開始學習機關的時候，都已經了解過機關是如何拼裝，如何制造的，甚至你們還親手制造過不止一件作品。但是我們之所以在第三階段仍然有這樣一堂課，就是因為機關的拼裝過程并不是你們想象的那么簡單，尤其是大型機關和小型機關之間有著很大的區別?！?

這些話晏先生上學期應該說過，在座的學生都是從年初開始選擇專業的，經過半年的學習，這種話他們應該已經牢記于心，所以晏先生這些話主要就是說給他聽的。

大型機關和小型機關有什么不同周南并不清楚，雖然他已經看完了教科書，但書院的教科書很好地秉承了一個特點，那就是惜字如金。

完全不像霍格沃茨的魔法書籍那樣絮絮叨叨，不僅會告訴你具體的方法，還會舉上好幾個作者本身或者作者看到的例子，然后大談一番感想。

和那些書比起來，這門課的教科書《機關的拼裝》就顯得十分精簡，除了一些必要的知識，其余的一概不提，顯得非常的晦澀和枯燥。

不禁想起了前世的數學老師說過的一句話，課本都是給天才使用的，如果都能夠憑借課本就學會東西，那學校根本就沒有必要開。

自動鋼筆在記著筆記，周南抬頭看了看四周，周圍的人數并不多，和他在霍格沃茨時候的一個班人數相差無幾，都只有十幾個人。

寧白也在其中，她站在一個角落里，靠著墻聽著課，皮膚的顏色因為缺乏陽光的照射，顯得格外蒼白，可是她眼睛里流露出來的，是和晏先生談起機關時一樣的激情。

周圍大部分的學生都是這樣，他們都是一群沉溺于知識的人，大多顯得非常孤僻，但是也有例外，站在中央的幾個人，他們身邊漂浮著筆記本，時不時的還和旁邊的人交流，關于機關的制作趣事。

好像的確是李世平和夏侯先生說的那樣，對他抱有敵視的無非就是那些歪瓜裂棗，凡是能夠分配專業的，大都看起來對他沒有什么敵意，這群人走進來的時候，大多只是瞟了他一眼，寧白也只是拍了拍大腿，好像在警告他以后不要像今天這樣拉著所有人一起受罰。

看來也沒有那么嚴重，三千多人里面最多有一千人左右想要揍他一頓，大部分還都是那些不學無術的人。

在這個知識就等于力量的世界里，那些人就是毫無疑問的弱者。

“好了，今天的課就先上到這里，下課。”

隨著下課鈴聲響起，先生又多說了幾分鐘才宣布下課，剛剛在課堂上顯得比較孤僻的一些人，現在倒是有些熱絡，和幾個相好的同學一起有說有笑的走出教室。

寧白也走了過來，笑著說：“下次有人找你麻煩就干他們，但是不要讓我們一起受罰，今天早上可太累了，現在我都還渾身酸痛。”

“沒錯，我們專業的人哪輪得到別人欺負，就是不要再帶上我們