盧教授此時已經(jīng)認定程越是故意隱瞞，雖然他不知道程越為什么要這么做，但他也不需要知道。

反正這種人品的學生，他是不屑去教的。

平淡的點了點頭，敷衍道“挺好的，學的挺快，你回去繼續(xù)幫他指導一下，等開學以后讓他過來辦個旁聽。”

他是對韓妮說的。

對于不誠實的人，他連一句敷衍都懶得給出。

然而韓妮一下就著急了“老師，我可能輔導不了他。”

“什么意思？”

盧教授問道。

韓妮苦笑道“程越學習速度實在太快了，他的圓舞曲彈得比我還熟練，我覺得如果再由我來教他，可能會浪費的天賦。”

嘩~

話音剛落，演奏室里就響起一片議論。

韓妮今年22歲，從六歲那年開始練琴，不管是天賦還是努力都是同齡人中的佼佼者。

再加上她后來開辦了鋼琴培訓班，對各種考級曲目都相當熟練。

程越會比她彈得還熟？

就算他隱瞞了學琴的時間，但他才十七八歲吧？如果他真的比韓妮彈得還熟練，那他的天賦就太變態(tài)了。

盧教授皺起眉頭，第一次正視程越。“你到底是誰？”

程越哭笑不得。

回道“盧教授，我是幼昕的男朋友，香臺第六高中的畢業(yè)生，在上次見你之前，我真的一天鋼琴都彈過。”

他知道盧教授的意思，以為自己是哪位大師派來戲弄他的，這不能怪他，因為這就是腦域開發(fā)的強大之處，當初程越第一次抽到腦域強化的時候，也被這些超人的能力給驚呆了。

十天時間學習一個曲子，對于別人來說可能是天方夜譚。

但是對于程越來說，這十天他學的何止是一首曲子。

他整整學了三十首。

盧教授表情復雜。一方面他不相信程越是初學者，另一方面他又很想看看程越到底有什么天賦。

他對正在擦拭琴鍵的學生揮揮手，示意程越道“你先來彈一曲聽聽。”

程越走過去，在琴凳上坐下。

問道“彈圓舞曲嗎？”

盧教授點頭“嗯。”

周圍的幾位同學停止了議論，一個個安靜下來。

程越調(diào)整了下呼吸，雙手在琴鍵上找好位置，很快開始彈奏起來。

叮鈴的琴聲響徹演奏間。

程越彈得是一曲肖邦的a小調(diào)19號圓舞曲。曲風輕快，音符像溫柔的精靈，敲打在周圍人的心尖上。

盧教授的沒脫漸漸舒展開來。

不管怎么說，程越表現(xiàn)出來的鋼琴功底十分扎實，尤其是他的雙手，肖邦的圓舞曲節(jié)奏復雜，左手的跨度非常之大，就算是一些演奏級的大師，在演奏這首曲目的時候，敲擊琴鍵的動作也不一定有他那么規(guī)范。

是個好苗子。

盧教授悄悄退后，掏出手機撥出一個電話。

等他回來時，程越的演奏已經(jīng)結(jié)束了。

周圍鴉雀無聲。

有盧教授在，他沒反應之前，他的學生們不敢有任何表現(xiàn)。

程越起身，微笑問道“盧老師，您看我彈得還行么？”

剛才稱呼盧教授，是因為程越看出對方不待見自己。

現(xiàn)在稱呼老師，是因為盧教授態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。

盧教授點了點頭。

“你的表現(xiàn)不錯，但鋼琴不是你用來發(fā)光的工具，因為鋼琴的沉穩(wěn)氣質(zhì)跟虛偽是截然不同的兩個極端，他們完無法搭配在一起。”

雖然剛才已經(jīng)確認過了，但他還是不相信程越是初學者。

十天時間。

從零開始，到學會肖邦圓舞曲。

作為一個浸淫鋼琴一生的大師，盧教授真的無法相信這是真的