他們，在蒙澤的教導(dǎo)之下，大多數(shù)人都已經(jīng)能跟上后世的初中水平了。

“從今天開始，你們每個人的擔(dān)子很重，除了要從我這兒進行學(xué)習(xí)，還要對學(xué)子們進行教授。”蒙澤看向坐在自己前面的這些人，“當(dāng)然，你們教他們的過程，其實也是一個溫故而知新的過程，想來，你們應(yīng)該都是有所體會的。”

眾人點點頭。

“既然如此，那么我先來問一個問題，一塊大石頭和一塊小石頭，同時從一樣的高度往下掉落，哪一塊石頭會先落地？”

“當(dāng)然是大的先落地。”有人開口。

蒙澤一看，是始皇的兒子之一，瞬（名字虛構(gòu)），在眾多公子中，他也算是比較活躍的而且有上進心的一個人。

“沒錯。”又有人贊同。

“都這么認為嗎？”蒙澤笑笑，看向趙彥、扶蘇等人。

扶蘇微微皺眉，“是與不是，不若嘗試一番？”

他總覺得，蒙澤的問題沒有這么簡單。

所以，還是打算求證之后再回答。

“這樣吧，我們拿一根粉筆，然后再拿一塊石頭，如何？”趙彥提出建議。

“我去拿石頭。”

很快，就有粉筆以及石頭，放在了蒙澤面前。

蒙澤還是有些欣慰的，至少，扶蘇懂得了要經(jīng)過求證再發(fā)言，而不是隨意的以主觀進行臆測。對于君主來說，這很重要。

因為，這是理智。

“桌子的高度，夠嗎？”將閭開口，看著粉筆以及石頭都放在桌上。

“你們可以猜猜看。”蒙澤笑笑。

“先試試吧。”趙彥開口。

于是，粉筆與石頭都放在了桌子邊緣，趙彥拿起教尺，放在粉筆與石頭后方，輕輕一推。

眾人注視之下，粉筆與石頭幾乎是同時落地。

“同時？”瞬睜大了眼睛，“不會吧。是不是高度不夠啊？”

趙彥摸了摸下巴，看了蒙澤一眼，并未說出自己的猜測，在他看來，蒙澤更喜歡讓他們自己動手去尋找答案，“這樣吧，拿一根教尺，將粉筆與石塊都放上，然后我們?nèi)琼敚∷玻闳窍露⒅】此麄兟涞貢r間！”

“好！”

于是，一群人也是說干就干。

這個時候，其他人是被教官帶去訓(xùn)練了。

很快，教學(xué)樓樓頂，就上了一撥人。

而樓下，也站了一群人。

趙彥將粉筆以及石頭放在教尺上，到時候，只要教尺往一側(cè)傾斜，石頭與粉筆就會同時落下。

“彥哥兒，你那準(zhǔn)備好了嗎？”瞬在樓下喊。

“準(zhǔn)備好了。”趙彥也開口，“我這里要開始了！”

“一，二，三！放！”

趙彥將教尺傾斜，一塊小小的石頭以及一根粉筆，就同時下落。

下面的人盯著，總覺得目標(biāo)有點小，但落下的時候，卻發(fā)現(xiàn)兩者又幾乎是同時落地。

瞬覺得不可思議，又從草叢里找了一大一小兩塊石頭，“兄長，你能幫忙拿上去嗎？”

將閭點點頭，隨后帶著兩塊石頭就上了樓。

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