姜田不知道這小子是如假包換的太子，所以也沒(méi)太顧及“我聽(tīng)說(shuō)這是陛下編寫的，但是你們也知道，當(dāng)年我的老恩師傳授于他的是兵法韜略，所以新學(xué)只是蜻蜓點(diǎn)水的略微提及，放在別人眼中當(dāng)然已經(jīng)算是博學(xué)多聞。可是要論新學(xué)水平的嚴(yán)謹(jǐn)與扎實(shí)，我還是有點(diǎn)自信的。”
這話也不算是吹牛，那個(gè)穿越皇帝是剛改革時(shí)穿過(guò)來(lái)的軍人，估計(jì)年紀(jì)絕對(duì)比共和國(guó)歲數(shù)要小，受時(shí)代的影響基礎(chǔ)知識(shí)估計(jì)不太扎實(shí)，要不然也不會(huì)編出這么多不挨邊的教材。相反姜田是在動(dòng)亂結(jié)束后出生，教育質(zhì)量與接觸到的各種課外知識(shí)都遠(yuǎn)非那個(gè)前輩可比，再加上他又是經(jīng)過(guò)高考洗禮的應(yīng)試型人才，科學(xué)知識(shí)當(dāng)然要比當(dāng)今皇帝高出很多。
劉寶鎧和宋懿暗中松了一口氣，好在他沒(méi)有說(shuō)出什么大逆不道的話來(lái)，要不然可就直接傳進(jìn)皇帝耳朵里了。不過(guò)這事還沒(méi)完，張環(huán)并不在乎姜田口出狂言，反正自己父皇也是這么說(shuō)的“那不知先生此塾何時(shí)開(kāi)辦，學(xué)費(fèi)幾何？”
姜田其實(shí)還沒(méi)想好，他也不知道該收多少錢，而且根據(jù)自己的設(shè)想，要想真的教好這些學(xué)生，至少教具方面的準(zhǔn)備費(fèi)用就低不了“暫時(shí)還不會(huì)，畢竟我這里還沒(méi)有準(zhǔn)備好。而且就算收錢也要因人而異，若是那些一心求學(xué)卻又囊中羞澀的人找到我這里，自然也不好再收錢了。”
話說(shuō)到這份上，任誰(shuí)都要說(shuō)姜田夠得上為人師表四個(gè)字，但是無(wú)論在哪個(gè)年代，當(dāng)老師的喜歡那些好學(xué)的學(xué)生不假，可就算是品格高尚當(dāng)老師也要吃飯吧，所以該收錢的時(shí)候也不會(huì)手軟，否則老師餓死了誰(shuí)來(lái)教學(xué)生？放在姜田身上，他這段話說(shuō)的是慷慨激昂，卻在關(guān)鍵的學(xué)費(fèi)問(wèn)題上打了馬虎眼。在座的除了一個(gè)還比較純真的張環(huán)之外，都過(guò)了天真爛漫輕信人言的年齡，見(jiàn)姜田不想說(shuō)出具體的錢數(shù)，他們也就不好追問(wèn)了。
閑話說(shuō)的差不多了，宋懿這才提起今天的主要目的“說(shuō)起來(lái)，今天除了要拜訪先生之外，家祖也托我詢問(wèn)，不知先生打算修養(yǎng)幾日？”
姜田一開(kāi)始也猜出了宋懿的來(lái)意，只是看這一大幫子人東拉西扯半天沒(méi)有正事，還曾經(jīng)對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑，他哪知道官場(chǎng)上那種養(yǎng)氣的工夫，就是能將正事拖到最后再談，除非是火燒眉毛否則沒(méi)人會(huì)直奔主題顯得自己不夠沉穩(wěn)。今天宋懿也是因?yàn)槟钦婕偬佣荚冢@才顧左右而言他扯了半天，否則按照他和姜田的熟悉程度，本用不著這么費(fèi)事。
“勞宋老大人掛念了，下官只是家中有點(diǎn)瑣事，明日還有你們的課程，所以我定會(huì)在明天回到府衙。”姜田本來(lái)也就是想請(qǐng)一天假，沒(méi)打算長(zhǎng)期曠工。
“如此就好！”張環(huán)沉不住氣的喜形于色“按進(jìn)度明日該講聲學(xué)了……”
姜田一直都奇怪這本教材是怎么編寫的，看水平連初中物理都不如，說(shuō)是小學(xué)的自然科學(xué)課還差不多。但是偶爾的還夾雜著一些需要記憶的物理公式，顯得不倫不類。后來(lái)他就猜測(cè)，那位當(dāng)兵出身的皇帝可能是底子不牢，只能想起什么就寫什么，所以才這樣不成體系。不過(guò)被張環(huán)提醒，姜田這才想起來(lái)自己還沒(méi)有對(duì)明天的課程進(jìn)行備課，并且這一天也沒(méi)對(duì)趙直的相聲技巧進(jìn)行更深入的講解，可以算是白歇了一天。
送走了那四個(gè)紈绔之后，姜田隨手翻開(kāi)了自己的講義，看著書本上對(duì)聲學(xué)的草草表述，其實(shí)僅僅用幾句話就可以講完，難道說(shuō)明天一上午都要說(shuō)這么簡(jiǎn)單的東西？再看看后邊的章節(jié)，竟然從聲學(xué)就跳到了杠桿原理，這完是本末倒置嘛！姜田一琢磨，干脆將裝訂圖書的線繩完拆了下來(lái)，然后將書頁(yè)打散了重新編排。
“哥哥！你怎么撕書啊？”夕蕓一進(jìn)屋就看見(jiàn)滿桌子的紙張，天下人愛(ài)惜字紙已經(jīng)成了一種習(xí)慣，見(jiàn)姜田如此行事自然吃驚不小“可是繩子斷了？我再去尋一根來(lái)。”
看夕蕓轉(zhuǎn)身又要離開(kāi)，姜田趕緊出聲阻止“慢著！我這不是在撕書，
