”就在姜田說話的同時，遠處還不時傳來建筑施工的噪音，好在這年代沒有那些電氣化的工具，噪音比后世要小了不少。

為了盡可能的擴大培訓比例，學費是分等級制的，除了基本的學費之外，還有兩個追加雜費，區別在于交錢多的人能得到一個文具袋和練習題冊，而只交基本學費的人只有一個課本而已。但是交錢的多寡和你的座位沒有必然聯系，歲數小、個子小的在前排中間，歲數大眼神不好的在前排兩邊，這樣才能照顧到整個教室的學生。

林逸手頭并不拮據，所以很大方的交了全款，他在領文具的時候就迫不及待的打開了自己的學習套裝，兩支鉛筆一個轉筆刀、一支狼毫小楷毛筆和一支蘸水筆，還有一個玻璃墨水瓶，這些都裝在了一個木制的文具盒中，并用厚布做的挎包裝著，至于那些教輔材料則一概沒有看懂。

生澀難懂的教科書并沒有沖淡他的興奮勁，和許多十幾歲的童生一樣，將書包帶斜挎在肩膀上，感受著許多同學投來羨慕的目光，哪怕是早已被歲月壓垮的脊梁，也不自覺的挺直了起來。他現在能夠理解那些金榜題名的人是個什么心情了，自己僅僅是因為書包上縫著“天津官學”這四個字就覺得走路都虎虎生風了，何況那些考上舉人、進士的家伙了。

這時姜田的講話還在繼續，林逸將思緒拉了回來認真的聽著“……許多人攻訐我欺師滅祖，說我不尊孔圣先賢，其實在我看來，說這話的人才是真正的欺師滅祖。要知道雖然漢武帝罷黜百家獨尊儒術，可此儒已非彼儒，莫說董仲舒公羊學派算不算儒家正朔，就算是程朱理學不也是后人牽強附會曲解圣人之意嗎？所以這新朝的新學只學孔圣經典，不再理會后邊那些人的聒噪，學而時習之就是學而時習之，不用去想單拿出一個“學而”或是“習之”來想著怎樣做出一篇八股！”

他這話雖然早就傳播甚廣，可這些學生們第一次聽見真人原版的講話，還是覺得受到了不小的沖擊，八股文這個禁錮在學子頭上的緊箍咒竟然真的能給摘下去？

“那么新學的學子該如何治國平天下呢？”不用他們發問姜田自問自答的接著說到“我雖反對八股，但程朱之學有一句說的不錯格物致知，經世致用！今后你們不用去理會某些學問是否出自儒家經典，只要能安邦濟世的便是好學問，你們便要去學。這種地是學問、這蓋房子是學問、這修路是學問，哪怕是做好一張紙、一支筆都是學問，就算精力有限不能盡學天下，也要學以致用造福天下，哪怕不能出將入相也要造福一方……”