林貞貞把手抽出來(lái)，假裝揮了揮，“信不信我打你？”
關(guān)煌：“你呀，沒(méi)聽(tīng)過(guò)那句話？”
“什么？”
關(guān)煌語(yǔ)氣溫和：“享受性，但別用力過(guò)度。”
“去你的。”
關(guān)煌看著她：“你還是處女吧？”
林貞貞露出一絲嬌羞：“你再說(shuō)我生氣了。”
關(guān)煌端起杯子喝了口水，“算了算了，不聊這個(gè)了。”
林貞貞松了一口氣，卻又悵然若失。
關(guān)煌問(wèn)：“最近有什么新作品沒(méi)？”
林貞貞搖頭，“沒(méi)靈感。”
關(guān)煌：“不要把希望寄托于靈感上，厚積而薄發(fā)，博觀而約取，在重復(fù)中尋找靈感。”
林貞貞：“你這個(gè)觀點(diǎn)倒是……”
她之所以拋棄先見(jiàn)，不僅僅是因?yàn)殛P(guān)煌的主動(dòng)，還在于對(duì)方確實(shí)很有魅力。
和他交流，總會(huì)收獲一些東西。
關(guān)煌：“對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有靈感不能算困難，只要堅(jiān)持每天創(chuàng)作，總會(huì)有靈感到來(lái)的一天。”
“是嗎？”
關(guān)煌：“靠靈感和激情來(lái)創(chuàng)作的藝術(shù)家形象，其實(shí)是18世紀(jì)的浪漫主義創(chuàng)造出來(lái)的，延續(xù)至今，成為人們對(duì)藝術(shù)家的主流想象。但在那之前，比如達(dá)芬奇時(shí)代的藝術(shù)家，其實(shí)就是工匠，接單做活，絕不會(huì)說(shuō)，“不好意思，我沒(méi)有靈感”。”
林貞貞疑惑：“那應(yīng)該怎么創(chuàng)作？”
關(guān)煌：“熟能生巧。”
“這樣啊。”
關(guān)煌：“藝術(shù)需要庖丁解牛式的創(chuàng)造力，不是靠攪勁腦汁去想點(diǎn)子，而是靠雙手勞動(dòng)。有些知識(shí)是從手上長(zhǎng)出來(lái)的，不是從腦子里想出來(lái)的。”
“哦？”
關(guān)煌：“很多時(shí)候，只有累到一定程度才會(huì)有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有反常規(guī)的東西出現(xiàn)。這種創(chuàng)新，就不是設(shè)計(jì)出來(lái)的。”
林貞貞似懂非懂，“怪不得你們能夠推出編劇ai，在你眼里，這些東西都是可以量化。”
她說(shuō)的是超人最新推出的ai人工智能“書(shū)生”，能編劇，會(huì)作詩(shī)！
通過(guò)“書(shū)生”程序，每個(gè)人都能做編劇，寫(xiě)出一部電影劇本。
背后的原理其實(shí)不復(fù)雜。
超人的人工智能實(shí)驗(yàn)室通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，把很多電影的劇情分解成小橋段，然后把橋段編上序號(hào)。
假如用戶想在動(dòng)作電影里來(lái)一場(chǎng)追逐戲，那“書(shū)生”會(huì)告訴他，追逐戲一共有57種不同的橋段可供選擇。
A橋段最近3年被用了13次，B橋段用了3次，C橋段更適合青年人的口味，D橋段家庭主婦更喜歡。
這樣一來(lái)，花點(diǎn)心思就可以輕松寫(xiě)出一部電影。
同理，小說(shuō)、作詩(shī)之類的，它都能參與。
不會(huì)寫(xiě)打斗場(chǎng)面，系統(tǒng)自動(dòng)生成，
不知道男女情話，無(wú)數(shù)橋段可供選擇，
“書(shū)生”剛開(kāi)始推出的時(shí)候，影響力并不大。
幾乎所有人都以為又是一個(gè)“圍棋”智能，雖然看似很轟動(dòng)，離普通人的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。
一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文老師劉圓最先發(fā)現(xiàn)其中奧妙。
他是一個(gè)詩(shī)詞愛(ài)好者，天賦不高，既沒(méi)名氣，也沒(méi)才氣。
平時(shí)偶爾寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，聊以。
當(dāng)然，大多內(nèi)容拿不出手。
甚至連押韻都達(dá)不到。
外行人一看，就知道水平很一般。
劉老師自己雖然幻想過(guò)寫(xiě)出流傳千古的大作，卻也自家人知自家事。
對(duì)此并沒(méi)有太多不甘。
愛(ài)好嘛，本來(lái)就是自?shī)首詷?lè)的事。
沒(méi)想到，不經(jīng)意間接觸“書(shū)生”智能，仿佛打開(kāi)了新天地。
“書(shū)生”錄入了唐詩(shī)、宋詞的關(guān)鍵字詞，計(jì)算出詞匯出現(xiàn)的頻率。
比如
