洛非并沒有預料到，短短幾天時間，他就成為鹿城中學高二學生關注和討論的焦點人物。

在這個沒有智能手機和社交軟件的時代，高中生們只能用口相傳最新的信息和八卦，而這其中最頻繁被提起的一句話就是

“洛非是誰？”

想比起人盡皆知的鹿城中學之花宋宜梵，洛非在中學階段實在是太沒有存在感了。

不奇怪，前世的洛非，在學習上并不出色，在平時也不愛出風頭，再加上遭遇了家庭變故，高中時期幾乎是渾渾噩噩地度過。

除了語文老師和歷史老師外，洛非這名字能夠在他人口中出現的幾率微乎其微，就連他那個跳脫活躍的死黨凱文，在高中階段的名氣都大過洛非。

正是因為這種背景的存在，洛非如流星般出現在平靜的高中生活時，所有知道和不知道他的人才會感到驚訝。

而洛非天馬行空般的表現，以及他與宋宜梵之間充滿戲劇性的互動，更加令人對其產生好奇。

因為這個故事里的另一個角色，是鹿城高中公認最優秀也最美麗的女生，而故事的正主角洛非，卻是一個平素藉藉無名的普通男生。

這些因素，都讓這個原本反差就很大的兩人增添了一層神秘的、充滿戲劇性的色彩。

只不過，眾人在經歷了初期的震驚，并且摸清了洛非的條件與底細后，大家的關注點已經從“洛非是誰”轉移開了，新出現的關注點是

“他是怎么做到的？”

這一切，高二（1）班的男生原本最有發言權，因為他們大多數親眼目睹了洛非接近宋宜梵，并且坐到她身邊與之交談的流程。

但讓他們百思不解的是，洛非就這樣平平無奇的行為舉動，為什么能夠打開宋宜梵一向冰冷的外殼，讓平時拒人于千里之外的宋宜梵接受洛非。

而且還不僅僅是一次，后面接連的幾次也都如此成功。

難道洛非就靠這點伎倆嗎？快班的男生們不敢相信，也拒絕相信。

以他們高出慢班差生不只一籌的智商來推斷，洛非肯定對宋宜梵使用了什么招式，否則，他不可能得到宋宜梵的另眼相待。

一定是這樣的。

這些快班男生做事情前都會深思熟慮，所以他們把更多的時間花在研究分析洛非的行為上。

而洛非也很配合，依舊按照他的步伐節奏，每天晚上找宋宜梵一次，每一次只問她一道數學題，每一次都坐到了宋宜梵的身邊，每一次都得到宋宜梵的默認或者許可。

雖然在宋宜梵看來，這并不算什么，但對于那些旁觀者而言，洛非取得的突破讓他們既羨慕、又嫉妒。

但他們怎么研究也研究不明白，洛非看上去沒有什么特別的舉動啊，他就是那么平平淡淡、不卑不亢地走到宋宜梵身邊，用平平常常、不咸不淡的語氣與她對話，這樣就能夠獲得接近宋宜梵的機會。

這是為什么呢？

快班男生不明白，宋宜梵自己可能也不大明白，只有洛非才明白。

包括初次出現在宋宜梵面前，以及之后每一次與宋宜梵的接觸，都是為了樹立洛非在宋宜梵眼中的價值定位。

像宋宜梵這種本身極其優秀，從小就備受寵愛和異性追捧的女孩，她最不需要的就是異性毫無原則的追求與討好，她最不能接受的就是異性居高臨下的優越感與目的性太強的靠近。

因為這些伎倆，在宋宜梵過去的人生中，見到的不要太多、太多，足以讓她在內心建立抵觸甚至反感的應激機制。

而對于宋宜梵而言，最為難得和罕見的，卻是一個以平等而又平和姿態視角對待她的異性，這種不卑微、不討好、不俯視、不索取的異性，在宋宜梵的身邊太少見了，以至于洛非在她面前出現沒多久，就獲得了宋宜梵的認可，把他放入自己獨特的信